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영어영문학 Vol 47 No 2, 2005
조용환,「문화와 교육의 갈등-상생 관계」교육인류학연구 Vol 4 No 2, 2001
홍영기,「학교문화의 형성과 작용과정」, 교육인류학연구, Vol 4 No 2, 2001 1. 연구동기
2. 연구방법과 내용
(1) 우물쭈물, 누가 먼저 이야기
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영어)
◇ 김진철 외(1998), 초등 영어 교수법, 학문출판
◇ 박영예·석현정(2000), 재미있는 영어 신나는 교실, 문진 미디어
◇ 선규수(1995), 국민학교 영어수업 전략, 어학교육 24, 전남대학교 어학연구소
◇ 이완기(1994), 초등영어교육론
◇ 초등학
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영어 신나는 교실, 서울 : (주)문진미디어
- 신용진(1992), 영어교수학습 이론과 실제, 서울 : 한신문화사
- 이계순(1986), 영어 교육, 서울 : 개문사
- 이완기(1997), 초등영어 교육론, 서울 : 문진미디어
- 인천부흥초교(1995), 듣기·말하기중심의 기초
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교실 내에 영어로 된 동화책을 비치해두고 학생들로 하여금 각자 자신의 읽기 능력에 적합한 책을 골라 자습 시간 또는 쉬는 시간에 혼자 읽는 연습을 하도록 유도할 필요가 있다.
참고문헌
ⅰ. 강정근(2002), 노래, 게임을 중심으로 한 초등영
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영어 두가지 언어로 전래동화를 볼 수 있으며, 이야기 만들기 등에 활용할 수 있다.
http://egame.woorizip.com/ : 놀면서 배우는 초등영어. 알파벳 대문자 A~Z, 소문자 a~z 까지의 읽고 쓰는 방법과 교실, 얼굴, 몸, 가족, 자연, 집, 색깔을 영어로 표현하
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영어 교육을 위한 활동 프로그램, 초등영어 교과 심화과정 연수교재, 춘천교육대학부설 초등교원연수원, 1996
박영예 - 재미있는 영어 신나는 교실, 서울 (주)문진미디어, 1998
이계순 - 영어교육, 서울 개문사, 1999
이완기 - 초등 영어 교육론, 문
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교실 밖 수학여행, 사계절
- 고승희(1999), 중학교 한문과 학습평가의 문제점과 개선방향, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
- 이대규(1995), 국어 교과의 논리와 교육, 교육과학사
- 우리교육(1999), 기획 교과서란 무엇인가 ①
- 이재철(1999),
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예절
Ⅵ. 대화와 교실문화
Ⅶ. 올바른 대화기법
1. 해결책을 제시하는 말투
1) 강요하고 지시하고 명령하는 말
2) 경고 위협하는 말
3) 당부, 설교하고 도덕적 행동을 요구하는 말투
4) 충고하거나 이론적으로 설득하는 말투
2. 정신적 좌
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영어 교육방송 시청 기록장을 구안하여 주요 표현을 정리한 후 퀴즈 대회 및 역할극 놀이를 통해 적극적으로 참여하게 하였다.
8. 영어 교육 한마당 행사
교실에서 그 동안 학생들이 배운 내용을 자랑할 수 있는 대회를 연 3회에 걸쳐 실시하
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예절, 광주 : 한림
충무교육원(1997), 생활예절
한국교육출판(1996), 밝은 생활 예절, 교육자료
홍남석(1990), 현대인의 생활예절, 서울 : 수문회관 Ⅰ. 예절(예의)의 정의
Ⅱ. 예절(예의)의 기본정신
Ⅲ. 학교 교실(교내) 예절(예의)
1. 실내에
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