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교실 연구, 1994.
허혜경, 비고츠키 근접발달영역 이론에 기초한 교수-학습방법, 교육학연구, 1996.
조윤동 외, 비고츠키 이론의 수학교육적 적용에 관한 연구, 수학교육학연구, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론에서 피아제의 이론
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교실적용의 이론과 실제, 서울 : 창지
이경우(2001), 총체적 언어, 서울 : 창지사
최대영(1999), 총체적 언어학습법을 통한 열린 초등영어지도 Ⅰ. 총체적언어교육(언어접근법, 언어학습)의 개관
1. 총체적 언어 학습의 정의
2. 총체적 언어 학
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영어미술샘, 2020, 미술교육에서 교사의 태도,
쵠경, 2017, 5. 예술경험 : 유아미술발달이론,
신정수 아동,실버미술교실, 2009, 아동미술(여러가지 구도 활용법), 1. 서론
2. 본론
1) 아동미술의 정의 및 기본성격
2) 미술지도교사의 자질과 역
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교실의 아이들. 서울: 교육과학사.
정태희(1998). 다중지능이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
조항숙(2000). 다중지능 이론을 적용한 초등영어 교수-학습의 교과에 관한 연구. 청주교육대학교 교육대
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교실의 아이들. 서울: 교육과학사.
정태희(1998). 다중지능이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
조항숙(2000). 다중지능 이론을 적용한 초등영어 교수-학습의 교과에 관한 연구. 청주교육대학교 교육대
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교실 연구.
김경숙(2001). Piaget 인지 정의이론의 수학교육적 적용에 관한 연구. 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget 이론의 인지적 발달 과정
2. 감각운동기의 특징을 예를 들어 설명
1) 반사운동기(출생
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영어교육에서 소집단 협동학습이 말하기 능력과 흥미도에 미치는 효과. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
정순영(2009). 협동적 역할분담을 통한 동극활동이 유아의 대인문제해결사고 및 사회적 유능감에 미치는 영향. 전남대학교
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교실)
- http://kids119.bokji.net/board/pds/data/11주년학술.hwp
- http://www.yuanet.com/parent/child/htm/sub16/subme.htm
- [2004.09.14] 에듀케어뉴스
-『한울림』
- http://www.theology.co.kr/wwwb/data/koreabank/death.hwp
- 플라톤 철학에서의 수학적 방법을 적용한 고등학교철학 수업
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성장을 돕는 교사가 되도록 최선의 노력을 아끼지 말아야겠다.
참고문헌
◇ 강옥기(1991), 수학과의 평가 방법 그 이론과 실제, 서울 : 교학사
◇ 교육부(1997), 수학과 교육과정 해설
◇ 교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교
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실에서만 개별 학습하는 실험수업을 하였고, 2차 실험연구로 1,2차시에는 일반교실에서 언어 상황 개념을 형성하고 3,4차시에는 멀티미디어 실에서 표현의 숙달 및 응용학습을 개별 학습 형태로 학습하는 방법으로 초등영어 수업모형에 따라
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