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수학·과학 주제통합, 서울 : 양서원, 1998
박재환, 유아교육과정론, 서울 : 형설출판사, 1999
이민진, 탐구적 과학수업이 유아의 인지적, 정의적 영역발달에 미치는 영향, 성균관대 교육대학원, 2001
우수경 외, 유아교과교육론, 창지사, 2009
유
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수학 교과교육학지식의 관련변인 연구, 유아교육학논집, (2013)
10. 김민경, 홍혜경, 이지현, 이정욱, 유아수학교육의 탐구, 서울: 교우사. (2006)
11. 김영선, 교실의 물리적 환경 구성이 유아의 분류 능력 발달에 미치는 영향, (2000)
12. 김은정, 이정
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실태
가. 영어과에 대한 선호도 및 실태
나. 아동 실태에 따른 사전 학습
6. 본시 지도안 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 계획
4. 수업을 위한 준비 및 지도상 유의점
5. 학급의 아동 실태
가. 영어과에 대한 선호도 및
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실제
1) 노래하기(singing)
2) 역할극
3) 대체하기
4) Missing words
5) Jigsaw listening
6) Stress-timing
Ⅱ. 국어과교육 말하기듣기수업지도
1. 모든 학습활동은 신바람이 있어야 한다
2. 아이들이 말할 수 있는 교실 분위기를 만들어줘야 한다
3. 교육
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수학활동”, 양서원, 1998 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동식물의 성장과 같은 생명과학의 내용을 중심으로 과학교육을 진행 할 때 영유아에게 제공할 수 있는 실질적인 경험의 정도에 대한 자신의 의견
2. 이의 적절성에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ
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교육평가
1. 통합적인 평가
2. 평가의 준거
3. 평가 방법
4. 평가 결과의 활용
5. 도덕적 성장과 개선을 위한 자료로 활용
Ⅶ. 체육과의 교육평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
참고문헌
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실제, 즐거운 학교
한국교육학술정보원(2003) : ICT활용 교수-학습 방법 및 자료 개발 연구, 럭키인쇄사
한국교육학술정보원(2001) : 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서
한국교육학술정보원(2001) : 국어과에서의 ICT 활용 교육 안내서 Ⅰ. 서론
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영어 교수법(9장참고!!)
* 이 외에도 몰입학습, CBI, TBL 등이 있다.
* 그러다가 “교수법 이후의 시기” 즉, 2000년대 대두된 이론은, 그동안 너무 많았던 교수법으로 교수에 헷갈리므로, “① 기본 원리로 돌아가고 ② 수많은 교수법중 어떻게 가
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과학 수업 진행을 지원할 수 있다
Ⅵ. 중등학교 실과(기술가정과)의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 교육의 필요성과 의의
2. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 교수-학습 및 평가의 전략
Ⅶ. 결론
참고문헌
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전원을 필요할 때만 사용하는 실천 지침을 수립하고, 이 1. 에너지 절약 교육 활동 사례
2. 양성 평등 교육 활동 사례
3. 발명 교육 활동 사례
4. 협동 교육 활동 사례
5. 원예 교육 활동 사례
6. 예절 및 환경 보전 교육 활동 사례
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