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성장을 촉진하고, 도덕과 수업 개선을 위한 근거 자료와 수단으로 활용
⑤ 학생들의 도덕적 성장과 교수학습의 개선을 지향하는 성장과 개선으로서의 평가
Ⅷ. 결론
우리의 교육활동에 대한 현 상황을 살펴보면, 교실, 수업의 강조점이 지식
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실천
3) 구성주의 교수·학습방법과 탐구 중심 학습
4) 하루 일과 속에서의 이론 간 통합적 적용
5) 교실 환경 구성과 교사의 언어 전략
6) 이론별 비교와 현대 유아교육의 시사점
2. 만 3세 유아반 3월 주제에 맞추어 하루일과 구성, 환경구
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교실 곳곳에 한글 카드를 만들어 붙여주었다. 새로워진 교실 환경에 관련 놀이에 더욱 관심을 기울이며 놀이를 확장시키는 모습을 보였다. 유아들이 요구를 세심히 관찰하고 파악하자 활성화되는 것을 보자 유아들의 놀이를 위한 적절한 놀
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교실 내에서 교사의 본질적인 권위를 유지하기 위해, 불필요한 권위
를 줄이고 한 구성원으로서 유아와 동등하게 지내는 것이 중요하다.
ㄱ. 규칙 : 한 교실 내에서 유아들이 조화롭게 지낼 수 있도록 돕기 위해 정해진 행
동에 관한 규정,
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실제로 이를 적절히 활용할 수 있는 교사의 수업기술을 신장시키는 방향으로 나아가야 할 것이다.
<참고문헌>
신명희 외(2002) 교육심리학의 이해, 학지사
곽노의, 홍순정(2003) 유아교육사상, 문음사
홍순정, 박선희(2006) 교수학습이론과 매
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교실, 지역사회 그리고 직장에서 성공하는데 필요한 사회 및 학업 기술 수업을 포함해야 한다.
(1) 사회기술
그들의 느낌을 표현하거나 집단 활동에 참여하는 바람직한 반응들을 가르치는 것
(2) 학업기술
정서행동장애학생들의 성공적인 사회
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성장가능성을 증대시켜야 한다.
Ⅲ. 인간자원개발의 중요성
1. 생산성 향상에 필수적이다.
2. 구성원의 개인적 성장요구충족에 필요하다.
3. 사회환경의 변화에 대응하기 위하여 HRD 활동이 선행되어야 한다.
4. 관리수단이며 관리자의 기
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성장시킨 다는 점에서 매우 의미있다. 사익보다 공익을 먼저 고려했을 때 얻을 수 있는 점이 일반적이고 사회적인 것에 주안점을 두고 가르칠 수 있다. 주한이네 사례를 보면 개인의 이익을 위해 건물을 짓는 것 보다 자연의 경관을 보호함으
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실천을 통해서 \'체현\' 되는 행동 교육이라 할 수 있
다. 인성 교육에 있어서의 예절과 덕의 습득이 도덕적 앎의 상태에 머물러 있는 것이 아니라, 손
과 발, 즉 몸을 움직여서 실천할 수 있는 몸을 회복시켜 주는 작업이 필요한 것이다. 머리가
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수학습이론과 과학교육, 교육과학사
박아청 저(1999) 교육심리학의 이해. 서울, 교육과학사
박숙희 외(2002) 교수·학습과 교육 공학, 학지사
신명희(2002) 교수방법의 심리적 기초, 학지사
유아사회교육, 박선엽
교수학습이론의 이해, 조형숙, 중
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