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교실에 적합한 것들로는 「키드픽스 스튜디오」(아리수미디어社 번역, 배급), 「마이크로월즈」(LCSI社)와 같은 유아용 저작도구나 「홈워드」(LG소프트), 「어린이 훈민정음」(삼성 소프트), 「어린이 한글」(한글과 컴퓨터)과 같은 유아용 문
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교실수업의 한계를 벗어나려는 작은 시도의 하나였으며 이것이 더욱 발전되어 실천력을 담보하는 정의적 영역의 수업모형으로서 정착이 되고 윤리 교과를 통한 인성교육의 새로운 가능성을 펼쳐 나아가는데 밑거름이 되기를 바란다.
9. 성공
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교실을 둘러보며 "정리하세요."하고 말씀하신다. 가현이는 원숭이 엉덩이를 제자리에 갖다놓는다.
관찰자
학과
학번
관
찰
내
용
분
석
* 인사하는 태도가 바르다.
* 친구에게 가까이 가거나, 혹은 그들의 놀이를 지켜보기만 하는 비참여형이며
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교실의 질서, 유아가 기본적인 인지기술 사용
- 교사는 유아의 계획과 실제 활동을 연결시켜 주도록 한다.
④ 회상시간(평가시간)
- 자신이 작업시간에 했던 활동을 여러 가지 다양한 방식으로 표현해 봄
→ 그림 그리기, 회상하기, 이야기하기
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교실에서의 제도적, 상호작용적 환경의 문제를 중요하게 다루지 않았다고 하였다. 그러나 신교육사회학은 일반적으로 해석적 패러다임(paradigm)을 가지고, 주관적 이해나 이데올로기 같은 내부적 요인을 강조하며, 비판적 시각으로 사회의 혁
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실현하기 위해 새로운 정당을 결성하려고 한 계층도 없었던 점에서 비롯된 것이라 할 수 있다.
거꾸로 읽는 세계사...아니다. 바로 읽는 세계사였다. 우리가 교실에서 배우는, 혹은 매스컴에서 접하는 역사적 사건들이 얼마나 왜곡되어 있는
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교실내에 유행처럼 번지고 있음을 보여주고 있는 현상이라고 할 수 있을 것이다.
네 번째로 이렇듯 학교 폭력이 만연해 지면서 여자청소년들의 폭력행위가 증가하고 있다는 것이다. 이것은 여자청소년의 범죄를 성인여자의 것과 비교해 보면
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실제적인 상황에서의 그것의 접목은 여러 문제점을 드러냈다. 교실이라는 환경이 가지는 특수성, 아이들이 그 시대·사회에서 보고 느끼는 상황성, 그리고 아이들의 적극적인 참여성 등 여러 부분에 대한 고려를 배제한 채, '역할놀이'라는 것
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교실에서는 발표를 막힘 없이 잘하는 유아들이 계속 주도하면서 발표하는 기회를 많이 가지려고 하는 반면에, 소심한 유아는 점점 더 뒤쳐지게 되는 경우도 있다. 소극적인 유아들은 자신의 아이디어를 적극적으로 발표하지 못하지만 시간이
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실태 분석 및 시사점
http://www.tenet.or.kr/7th_qna.brd?_278
분석요소
실 태
시 사 점
학생의 특성 및 요구
수학이나 과학과 같은 교과에 비해 상대적으로 지적 호기심을 만족 시켜주지 못하는 교과라는 인식 아래 학습 의욕이 낮음.
도덕적 지식과 현
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