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2008). 발달과 학습에 대한 유아평가. 학지사.
고정곤 외(2004). 유아교육기관 교사를 위한 교육과정 및 교육평가. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전인적 발달이란
2. 영유아들의 전인적 발달을 촉진하기 위한 방안
1) 건강생활
2) 기본생
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교육과정의 세 가지 접근법은 각각 이론적 근거에 있어서 차이가 있을 뿐 아니라 그에 따라 목적 및 내용에 있어서도 다양함을 알 수 있었다. 이 세 가지 접근법을 기초로 한 다양한 유아교육 프로그램을 개발하고 직적으로 우수한 프로그램
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법의 이론과 실제’, 양서원
김영호 지음(1999), ‘레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제’, 학지사
지옥정(1997), ‘유아 교육 현장에서의 프로젝트 접근법’, 창지사 I. 서론
II. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램의 역사적 배경
2.
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법의 이론과 실제’, 양서원
김영호 지음(1999), ‘레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제’, 학지사
지옥정(1997), ‘유아 교육 현장에서의 프로젝트 접근법’, 창지사 I. 서론
II. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램의 역사적 배경
2.
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2) 프로젝트 접근법의 목적 및
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2. 원인
1) 심리적 요인
2) 사회문화적 요인
3) 유전 및 생물학적 요인
2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습
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대한 인식을 개선하고, 현실검증을 위한 기본적인 대화를 할 수 있는 능력을 보인다.
평가 방법: 환자와의 대화를 통해 현실과 비현실을 구별할 수 있는 정도를 평가하고, 환청 및 망상의 빈도와 강도가 줄어드는지를 확인한다.
2) 장기목표
환
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및 세계의 대부분의 유아교육자들이 공통적으로 수용하게 된 흐름을 포괄적으로 말한다면, 아동중심 교육 또는 개방주의 교육이라는 교육철학 개념이라 할 수 있다. 이같은 틀 안에서 그간 우리에게 소개된 비교적 새로운 접근법들을 몇 가
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교육의 전략
2. 총체적 언어교육을 위한 수업계획안.
활동 명 : 나도 할 수 있어요.
영역 : 언어영역
연령 : 만3~4세
교육과정 관련요소 : 1-1 책 제목과 겉장 뒷장 구분
목표
목적
집단형태
준비물
활동방법
유의점
3. 결론 및 시사점
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교육과정에 대한 공통적 요소
인간 자신과 그의 자연에 대한 관계가 총체적이고 유기적인 관점에서 이루어진다. 개별적인 인간들이 지식과 문화를 창출하는 가장 핵심적인 주체라고 보아 해석학적 접근을 한다. 교육과정 이론가들은 방법론
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