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놀이를 통해 상호작용 및 감정 교류를 경험함으로써 안정적인 애착형성을 도모하는 프로그램이다. 또한 모아애착 증진 놀이치료는 영유아의 사회 정서적 발달을 안정되게 형성할 수 있도록 어머니가 애착의 의미와 중요성을 확고하게 인식
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전통놀이 프로그램의 교육적 가치와 의의. 동국대 교육대학원 교육학과 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 발달 영역에 따른 영유아의 놀이의 특징
1) 신체발달 영역에 따른 영유아의 놀이의 특징
2) 언어발달 영역에 따른 영유아
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중연(2004) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
이현섭 외(1997) 유아교육개론, 학지사, 서울
권영례 외(1999) 유아교육기관경영, 한국방송대출판부
미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원
김민진(2006) 유치원과 초등학교 국어
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영유아발달. 양서원.
박성연, 도현심 (2020). 아동발달과 부모교육. 교문사.
송명자 (2018). 발달심리학. 학지사. 목차
1. 서론
2. 유전과 환경의 개념
3. 환경의 영향력에 대한 행동주의
4. 인지발달 이론을 통한 환경적 요인
5. 생태학적 체계
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방법을 배울 수 있는 토양
(5) 상상력과 창의성의 발달
(6) 공동체를 통해 사회적인 생활규칙
2) 약점
(1) 교사연수
(2) 고정화된 단일연령 편성
(3) 종교성
(4) 정형화된 보육형태
(5) 영유아를 유일한 개체
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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