|
영유아의 자율성과 잠재력을 존중하는 보육과정 설계를 통해 그들이 전인적으로 성장하며 행복한 학습 경험을 할 수 있는 환경을 조성하고자 한다. 이런 철학적 기초를 실천에 저교할 수 있는 것이 예비 보육교사로서의 책무이자 목표이다.
|
|
|
레지오 접근법의 원리에 대해 명확히 이해하고 존중해야 했다. 그리고 어디서부터 출발하는가?, 레지오에 영향을 받은 교육 과정에서 교사의 역할은 무엇인가?, 어린이들에 대해 어떤 목표와 기대를 설정해야 하는가?, 소규모의 협력적인 또
|
|
|
및 단계의 긍
정적인 성취
교육
방법
· 무조건 자유를 주고 지적
인 호기심의 표현을 허용
하는 환경 제공
· 학습준비→욕망→성숙수준
에 이른 후 학습지시
· 직접적인 언어교수 방법
· 빠른 시간 안에 긍정적, 계
획적, 반복적 자극 강화
·
|
|
|
레지오 에밀리아에 대하여
1. 레지오 에밀리아의 역사
2. 조직과 일과표
3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
ⅲ 경희대학교 교육대학원 개원 30주년 기념 학술 세미나
'아동미술교육의 새바람, 21세기의 새로운 지표'
1. 아동미
|
|
|
다중지능이론에 기초한 교육과정 진행시 교사의 역할로는 평가 전문가, 유아와 교육과정의 중개인, 유치원과 지역공동체의 중개인의 역할, 학급에서의 역할, 수업과정 후 교사 역할이 있다. 평가 전문가로의 역할은 유아 개개인의 능력과 관
|
|
|
영유아 보육 프로그램의 이론적 배경이 된 영유아 보육과정의 접근법은 학습과 발달에 관한 관점에 따라 성숙주의, 행동주의, 구성주의로 구별될 수 있다. 이들 이론들의 특성에 대해 각각 설명하고 표로 만들어 비교 제시하시오.
1)성숙주
|
|
|
교육의 유아교육
3. 초등학교 준비과정의 유아교육
4. 보상교육의 유아교육
5. 보육적 기능 수행의 유아교육
Ⅱ 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대한 논의
1. 유아교육의 중요성에 관한 고찰
(1) 인간 발달의 기본 원리에 의한 중요성
|
|
|
영유아가 지속적으로 읽기를 학습하도록 하는 과정에서 총체적인 언어접근법이 이루어질 수 있도록 고안
● 수학교육
수에 있어서 유아들이 구체적인 개념에서 추상적인 개념으로 몬테소리
하이스코프
프로젝트
레지오 에밀리아
발
|
|
|
2. 교육이란
3. 발달이란
4. 유아교육의 목표
Ⅱ. 발달의 원리
1. 발달의 원리
Ⅲ. 발달의 특성
1. 발달의 특성
2. 발달과업
Ⅳ. 발달이론
1. 사회학습이론적 접근
2. 인지론적 접근
V. 지도방안 : 유아생활지도를 통한 행동변화
|
|
|
법을 사용했다. 듀이의 교육활동은 킬패트릭이 1919년 콜롬비아 대학교의 논문집에 ‘ 프로젝트법\' 을 발표하면서 당시까지의 프로젝트에 의한 학습활동들이 하나의 체계적인 이론적 틀을 갖추었다. 프로젝트 접근법에 근거한 학습법은 1950&n
|
|
메뉴펼치기
