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발도르프 유아교육에 대한 이해, 학지사, 2006 루돌프 슈타이너, 발도르프 교육 방법론적 고찰, 밝은누리, 2016 최은미, 발도르프 교육의 이해, 교육아카데미, 2011 윤선영, 발도르프 유아 교육의 첫 걸음, 문음사, 2002 1) 프로그램의 철학 2) 교
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교육원. - (보육과정 2021년 2학기 4차 교안 자료) 김정임(2006), 발도로프 유아교육에 대한 이해, 학지사. 김희진(2004), 레지오 에밀리아의 유아교육, 서울: 정민사. 이기숙 외(2018), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사. 정윤경(2004), 발도로프 교
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교육의 대상이 아닌 인간 대 인간의 삶의 동반자로 인식해야 한다. (3) 자기개발 발도르프 프로그램에서는 교사들의 자기교육과 인간성 형성에 큰 가치를 둔다. 교사는 끊임없이 유아와 교육과정에 대하여 연구해야 하며 교사 스스로 가지고
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  • 등록일 2019.09.04
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과정으로 보고 있습니다. 그것을 교육 자체를 예술적 과정으로 본다는 뜻에서 교육예술이라 하며, 이는 음악, 미술 등 교과교육으로서의 예술이 아니라 예술이 교육 그 자체이며 모든 교육의 근본이 된다는 뜻입니다. 발도르프교육의 특징 한
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과정 3) 교육목표 및 원리 (1) 교육목표 (2) 교육원리 4) 교육과정 (1) 교육내용 (2) 일과구성 (3) 환경구성 (4) 교사의 역할 (5) 부모와 지역사회의 연계 5) 평가 (1) PQA(Program Quality Assessment) (2) COR(Child Observation
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과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성을 해야 할 것이다. 또한 그렇게 되기 위해서 유아교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다. <참고문헌> 이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가,
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영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원 이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 이기숙(2010) 유아교육과정, 교문사 신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사 박재완(2010) 현대유아교육과정, 형설출판사 김재춘 외(200
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프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다. <참고문헌> 이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원 이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 이기숙
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과정 3) 교육목표 및 원리 (1) 교육목표 (2) 교육원리 4) 교육과정 (1) 교육내용 (2) 일과구성 (3) 환경구성 (4) 교사의 역할 (5) 부모와 지역사회의 연계 5) 평가 (1) PQA(Program Quality Assessment) (2) COR(Child Observation
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과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성을 해야 할 것이다. 또한 그렇게 되기 위해서 유아교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다. <참고문헌> 이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가,
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