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복제·전송·배포의 용이, 특정물과 불특정물의 구별곤란, 콘텐츠제공자와 이용자의 구분모호, 시간적·공간적 무제한성, 비순차적 접근, 많은 초기제작비용, 저렴한 전송이나 보관비용, 기존의 분류방법에 의한 분류의 어려움 등과 같은 특성
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복제가 가능하게 된 43년 후에 다게르(Daguerre, Louis Jacques, Mande, 1787∼1851)가 사진술을 개발하여 도안공이나 판화가의 손을 빌지 않고 복제가 가능하게 되었다.
(4) 정보화 사회
그림 . 컴퓨터 디자인
공업이 날로 발전함에 따라 기업 간의 경쟁도
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술교육 방법 고찰, 대구조형교육 연구회
손석춘(1997), 신문읽기의 혁명, 서울 : 개마고원신서
황희선(2000), 우리애들 어떡하지요?, NIE를 통한 인성교육, 세상의 창 Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 단계별 활동
1. 차시 학
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술교육은 전문가가 되지 않더라도 누구나 예술가처럼 기지 넘치는 표현을 통해 사회적 소통이 가능하게 하여 주체성을 가진 시민으로서 성장 할 수 있도록 하여야 한다. 전문가 교육을 받기 위한 대학입시는 따로 특별한 과정을 거친 사람을
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영상과 함께 고정된 것을 제외한다)을 말한다.
7. 음반제작자 : 음을 음반에 맨처음 고정한 자를 말한다.
8. 복제 : 인쇄, 사진, 복사, 녹음, 녹화 그밖의 방법에 의하여 유형물에 고정하거나 유형물로 다 시 제작하는 것을 말하며, 건축물의 경
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테인리스 스틸, 1965
12. Hage Center의 Floor Mosaic, 1965
13. Chess Set, 플라스틱, 알루미늄 보드, 1969
14. 의사진행봉, 은, moor oak, 1968
15. 십자가와 촛대, 1960
16.스웨덴 5크라운 동전
17.스웨덴 군복을 위한 4가지 위장
18.1/10로 제작한 의자모델들, 1963
19. 의자
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영상과 시나리오(건국대학교출판부, 2001)』 1. 애니메이션의 종류
(1) 용도에 따른 분류
① 극장용 장편 애니메이션
② TV용 애니메이션
③ 텔레비전 광고 애니메이션
④ 교육, 계몽용 애니메이션
⑤ 아방가르드(실험)와 예술 애니메이
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동북지역에서 희생된 대표적인 열사의 사적을 진열하였다. 그 중에는 羅登賢, 楊靜宇, 趙尙志, 趙一曼, 李兆麟 등 혁명열사의 사적과 대량의 진귀한 역사 문물, 사진 등이 전시되어 있다.
7. 성소피아 성당
8. 兆麟공원: 빙등절 하는 곳.
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술과교육 창의적수업의 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우 Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭. 코너학습
7. 회화 무늬 등 단서 학습
8. 통합 표현 학습
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사진
연상적 기호- 연기와 불, 반점과 에이즈
상징적 기호
6. 소련기호학 (이름, 저서만 알라)
유리로트만< 예술적 텍스트의 구조><시적 텍스트의 분석>
7. 구조주의 서술학 (이름, 저서, 외울것)
블라디미르 프롭<민담의 형태학&
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