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학생들이 서로에게 소수자라는 혼혈아, 외국인 입양아, 다문화 가정의 친구, 새터민 친구들에게도 더불어 친구로 함께 할 수 있는 배려와 관용 그리고 생각해 주기 등을 배울 필요! 1. 성실?정직
2. 절제?절약
3. 효
4. 예의
5. 협동
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안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기
8. 정보 만들기
Ⅳ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
Ⅴ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습모형
1. 모형 도출의 원리
2. 모형 적용
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가?
교실 비품관리 상태 및 위치가 바른가?
학습
지도
열린교육을 위한 교재연구 및 학습자료 준비에 충실한가?
학습부진아 지도가 잘 이루어지고 있는가?
학습지도안 작성 및 주간학습 안내가 잘 실행되고 있는가?
생활
지도
질서, 청결, 예절
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먹는 행동
3) 돌아다니며 먹는 행동
4) 비위생적인 행동
5) 예의 없는 행동
3. 각각의 지도방법
1) 편식 행동
2) 흘리고 먹는 행동
3) 돌아다니며 먹는 행동
4) 비위생적인 행동
5) 예의 없는 행동
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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예절
회전이 가능한 원탁에 한가지 요리를 한 접시에 모두 담아 판을 돌려가며 나누어 먹는다. 먹을 때는 꼭 공용스푼이나 젓가락을 사용하여 자기 접시에 덜어놓고 자기 것으로 먹으며 약간 남기는 것이 예의라고 한다. 밥그릇을 들고 밥을
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가장 적절한 응원모습일까요?
◎ 응원모습의 적정한 선을 알려주기(남을 배려하는 모습)
-부부젤라의 이용은 어떻게 생각하나요?
-질서 있게 응원하는 모습이요.
-응원하고 나서 자신의 뒷자리를 치우는 모습이요.
-남들에게 피해를 주지 않는
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가장 적절한 응원모습일까요?
◎ 응원모습의 적정한 선을 알려주기(남을 배려하는 모습)
-부부젤라의 이용은 어떻게 생각하나요?
-질서 있게 응원하는 모습이요.
-응원하고 나서 자신의 뒷자리를 치우는 모습이요.
-남들에게 피해를 주지 않는
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배 1.인사법
2.정좌
3.오우추겐과 오세이보
4.선물하기
5.연하장과 쇼추미마이
6.명함
7.일본의 생활 에티켓
8.일본의 예의
9.일본의 식생활 습관
10.접대문화
11.우리나라와 일본의 비교
12.나의생각
※ 추가적인 일본 사람들의 습관
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예의법도를 중요하게 여겼다. 이는 우리나라에서도 전통적 예절과 도덕적 교육을 가르쳐야 사회 전반의 발전을 도모한다고 판단해 예법을 적극적으로 가르쳤다.
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
유가 철학의 대표적인 핵심 원리
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가 토스에서 이겨 선 공격.
- A가 C에 서브, 즉 A가 선공격수, C 선수비수가 됨.
6.배드민턴 예절
1)복장
-운동복으로 갈아입는 것이 예의이다.
2)경기
-경기 시작 전이나 경기가 끝난 후 상대방과 파트너에게 서로 인사를 통해서 격려를 합니다.
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