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예절 등 영양적인 측면과 식습관 형성의 측면모두 중요하게 다루어야 하는 것이다. 교사는 영아의 영양교육 뿐만 아니라 영아가 가정에서 배우지 못하였거나, 잘못된 식습관을 바르게 지도해 주어야 한다. 올바른 영양이해와 식사예절, 태도
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가정이웃 학교생활에서 요구되는 도덕 규범과 예절을 이해하고 이러한 생활 속에서 등장하는 문제 사태들을 서로 비교함으로써, 바르게 살아갈 수 있는 생활 태도와 실천 의지를 가지게 한다.
(3) 전통 도덕과 시민 윤리의 특성을 인식하고
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가정 및 사회와 연계 지도를 한다.
ㅇ지역화 유도, 학습자료 발굴을 재구성한다.
ㅇ도덕과 수업의 일반적 운영 과정, 절차를 제시한다.
ㅇ직접적인 실천과 체험 중심의 지도 방법 활용을 권장한다.
ㅇ특색 있는 지도 방법을 명시한다.
ㅇ학습
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예절을 가리킨다.
54. ②
인생의 꽃 - 청소년기의 특징, 사랑의 보금자리 - 가정의 특징, 마음의 양식 - 독서의 중요성을 나타내는 말들이다.
55. ③
56. ①
된 사람은 높은 인격과 인간미가 넘치는 사람이다.
57. ④
‘난 사람’도 ‘된 사람’이
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1) 자연적·사회적 환경
2) 음식문화의 일반적인 특징
3)지역의 음식문화 특성
4) 대표적인 음식
5) 일상식
6) 식사예절
2. 터키
1) 자연적·사회적 환경
2) 음식문화의 특징
3) 대표적인 음식
4) 음료
5) 일상식
6) 식사예절
*참고자료
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회
가족과의 대화 이해의 정도
복지관 자체 조사
가족과의 대화의 장
수시
예절교육을 통한
올바른 태도 형성
가족의 의견 중시
복지관 자체 조사
가정 설문조사
년 4회
문화체험을 통한
한국문화 이해 및 스트레스 해소
토론
복지관 자체 조
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예절 및 태도, 위생 및 청결습관, 편식지도 등 올바른 식습관과 식태도를 지도하며, 또래와 교사와의 상호작용을 통해 사회성 발달에 긍정적 영향을 줄 수 있고 가정에서는 접해보지 않았던 다양한 음식들을 접해 볼 수 있는 매우 교육적인 식
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가정교육과의 연계성이 필요하다. 학부모들의 자녀 교육과 관련하여 연구된 자료에 따르면, 우리나라 학부모들은 자녀교육의 책임이 상당부분 학교에 있다고 생각하고 있다. 그러나 가치관 교육의 책임과 예절교육의 책임에 대해서는 그 책
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예절교육과 더불어 살아가는 공동체 의식을 갖도록 가정교육에 더 많은 심혈을 기울려주실 것을 부탁드립니다.
마지막으로 신입생 여러분에게 특별히 부탁드리고 싶은 것은, 월곶중학교 학생으로써 긍지와 자부심을 가지고, 선배들이 보여
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가정과 학교의 ICT활용학습 연계 교육은 앞으로도 지속적으로 연구되어야 할 것이다.
2. 국어과의 필수적 인터넷 학습 정보자료를 정리제작하여, 학교 홈페이지에 탑재하여 교수학습의 능률화와 일반화를 계속적으로 기해야겠다.
3. 인성 교
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