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학습이론
I. 반두라의 생애
II. 주요 개념
1. 모델링
2. 인지
3. 자기조정
4. 자기강화와 자기효능감(자기효율성)
1) 자기강화
2) 자기효능감
5. 상호결정론
6. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 보존과정(피지과정)
3) 운동재생과
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벨테스트 1.교수학습에 입각하여 이론 및 원칙(법칙)적용
1)커뮤니케이션 기본 모형 적용
2)커뮤니케이션 관점 적용
3)커뮤니케이션의 이론 적용
4)커뮤니케이션의 유형
5)Skinner의 행동주의 학습이론
6)Skinner의 인지주의 학습이론
7)구
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학습은 아동이 개념을 획득하고, 탐구력을 향상시키며, 자기 표현력을 도모하는 가운데 고등사고능력을 개발하는데 효과적이었다. 문승호. (2004). 뇌 기반 학습이론에 기초한 교육과정 개발모형. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
④ 개개인
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돕겠다는 진실한 목표를 가지고 배움을 사랑하는 모델이 되며 아이들을 신뢰하고 존중하는 자세를 지녀야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론의 개념
2. 주요이론
3. 학습이론의 한계점
4. 학습이론의 해결방안
Ⅲ. 결론
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학습-지도 방법론
2.반교수학적 전도
(1) 안내된 재발명 (guided reinvention)과 사고 실험
(2) 역사발생적 원리
(3) 현실과의 관련성이 적재(포함)된 수학
(4) 학습수준이론
(5) 전형적인 보기를 통한 개념지도방법
3.수학화 학습-지도의 예
1)
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이론 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경 B형 등교거부 행동주의 이론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론
1) 행동주의 이론의 대표적 이론가 - 스키너
2) 행동주의 이론의 핵심개념 ? 자극과 반응
3) 조작적 조건화
4) 강화와 처
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이론에서의 성격발달이란 바람직한 모델과 개인의 자기효율성에 따라서 이루어진다고 할 수 있다.
2. 반두라 이론의 평가 최옥채 외 3인, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2005, pp.129-130
스탠포드 대학교 심리학자인 반두라는 초기 학습이론
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학습은 거의 수행되지 않음. 따라서 비행친구와의 접촉은 청소년의 비행에 직접적으로 영향을 미치지 못함. 비행친구와의 접촉은 비행행위의 시작이나 촉진, 지속이나 중단 등에 영향을 미치지 못함. 1. 하위문화이론
1) 하위문화이론의
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학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오
1. 고전적 조건화
1) 주요개념
2) 이론에 대한 견해와 가정
3) 조건형성의 원리
2. 조
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학습의 개관
(1) 개발배경
(2) 수업체제의 개념
(3) 개인차 이론
☉ Bloom의 완전학습을 위한 수업전략
(1) 학습자의 적성
(2) 학습자의 수업이해력
(3) 학습자의 지속력
(4) 수업의 질
(5) 학습의 기회
(6) 변인 외의 고려사항
♧ 완전학습을
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