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개념을 도입하였다. 이것은 무의식을 탐색하는 여러 기법을 발달시켰다. 또한 이것은 전이, 역전이, 저항, 불안, 자아방어기제 등의 역동성에 대한 이해에 빛을 던져 주었다.
인간중심적 관점에서의 상담이론은 내담자가 행위의 주체자이며
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학습자료
2) 허밍으로 부르기
3) 강박과 약박 표현하기
4) 으뜸음 소리내기
5) 소리내지 않고 노래부르기
6) 허밍으로 노래부르기
7) 노랫말 붙여 노래부르기
3. 음악개념놀이 지도
1) 리듬놀이
2) 멜로디 놀이
3) 신체 표현 놀이
4) 음악창
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이론이나 방법에 대해서는 커다란 변화를 보이지 않으나, 그는 정신분열증 환자가족의 치료에만 국한하지 않고 치료를 원하는 가족이 지닌 여러 가지 문제에 그의 개념을 적용하였다.
③ 1970년대
1970년 이전에는 정신분열증 환자와 그 가족
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학습 방안, 서울대학교 국어교육연구소 연구보고서 97-1
임규홍(1992) : 듣기교육의 이론과 실제, 배달말교육학회
윤희원(1991) : 중·고등학교의 말하기·듣기 지도, 논문집 제42집, 한국국어교육연구회 Ⅰ. 듣기의 개념
Ⅱ. 듣기의 유형
Ⅲ
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것이다. 그러한 전이를 촉진시키기 위해서 교사는 학생들에게 그들이 새롭게 배운 기능을 언제, 어떻게 적용할 수 있는지를 가르쳐야 한다. 롸이거루스(Reigeluth)의 정교화이론
메릴(Merrill)의 내용요소제시이론
가네(Gagne)의 수업사태
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개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, ?관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고 ?그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오
1) 관찰법
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학습, 수업)의 본질
Ⅲ. 과학과교육(학습, 수업)의 목표
Ⅳ. 과학과교육(학습, 수업)과 창의력
Ⅴ. 과학과교육(학습, 수업)의 평가
1. 과학학습 평가의 목적
2. 과학학습 평가의 기능
1) 진단 기능
2) 교수-학습 개선 기능
3) 비교기능
4)
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학습이 일어나거나 조장되는 유의미한 학습 환경을 조성하기 위하여 웹의 특성과 웹이 제공하는 자료들을 활용하여 전개하는 하이퍼미디어 기반의 교수 프로그램을 말한다.”
웹을 이용한 수업으로서의 웹 기반 수업의 개념은 인터넷 활용
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이론을 기술해 보았다. 음악교육의 목적은 음악교육의 본질을 중요시하는 음악성 및 음악적 능력의 개발과 더불어 사회성, 도덕성, 감성의 개발, 음악의 생활화로 설명할 수 있다. 음악교육에서 중요한 것은 음악적 심성의 개발과 음악적 행
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이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석 /金芝賢 (국회도서관 학술지)
신명희, 박명순, 권영심, 강소연, 교육심리학의 이해(2009), 학지사
조화섭 교육학(2008), 혜담
http://blog.naver.com/atenalina?Redirect=Log&logNo=110041572278 /박선영
http://blog.naver.com/olegshine?Redir
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