|
교회의 목회자상
Ⅴ. 목회자와 교인과의 관계
Ⅵ. 목회사역의 실제
1. 설교
2. 교회교육
3. 성경공부
1) 유태인 공동체의 말씀운동
2) 예수님의 성경 가르침
3) 사도행전에 나타난 성경공부
4) 종교개혁시대의 말씀운동
5) 한국교회에 있
|
|
|
한국개신교 성장률은 전년대비 0.6%에 그쳤다. 장로교 통합의 경우 총 교인수의 2.40%의 성장을 기록한 반면, 기독교 김리회는 1.0%의 감소를 가져왔고, 기독교 성결교회는 3.4%의 감소율을 나타내고 있다.
이는 개척교회의 유형에서 발견될 수 있
|
|
|
기독교 세계관이란 무엇인가, 서울 : SFC
정경옥(1999), 기독교의 원리, 서울 : 기독교대한감리회 홍보출판국
정성구(1979), 기독교와 문화, 서울 : 총신대학출판부
후스토 L. 곤잘레스, 이형기·차종순 역(1995), 기독교 사상사(III), 서울 : 한국 장로
|
|
|
기독교 세계관
1. 기독교 세계관의 정의
2. 기독교 세계관의 신학적 배경
3. 기독교 세계관 형성의 필요성
(1) 예수 그리스도의 주되심(Loadship)
(2) 이원론적 행습의 탈피
(3) 풍성한 삶으로의 회복
VI. 술에대한 성경의 입장
1. 초대교회 당
|
|
|
교회성장연구소 편저. 카리스 ＆ 카리스마, 서울 : 교회성장연구소, 2003.
국제신학연구원 저. 여의도순복음교회의 신앙과 신학. 서울 : 서울서적, 1993.
하나님의 성회 교회사. 서울 : 서울 말씀사, 1998.
임종달. 영산의 기독교교육 사상. 전주 : 신
|
|
|
오르기
(2) 자아를 십자가에 못 박기
기독교교육과정
Ⅰ. 교육과정의 기초
1. 교육과정의 의미
2. 교육 과정의 종류
3. 교육과정의 바탕
Ⅱ. 기독교교육과정
1. 기독교교육과정의 역사
2. 교회의 사명과 교육과정
기독교교육 교수-학
|
|
|
한국신학 교회사
1. 한국신학 부재기
2. 한국신학의 태동기(1900-1927)
1) 일반적 배경
2) 신학적 배경
3. 보수적 진보주의
4. 진보적 사회참여 사상
5. 문화적 자유주의 사상
Ⅲ. 성찬과 성화
1. 성찬
2. 성화
Ⅳ. 과
|
|
|
한국기독학생회출판부. 2010).
4. 마틴 로이드존스 저. 정근두 역. 「설교와 설교자」. (서울: 복있는사람. 2005).
5. 한국복음주의 실천신학회 편, 「복음주의 설교학」, (서울: 기독교문서선교회. 2003). Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 설교의 유형
|
|
|
기독교(크리스트교, 개신교)윤리의 정의
Ⅱ. 기독교(크리스트교, 개신교)윤리의 내용
Ⅲ. 기독교(크리스트교, 개신교)윤리와 바울의 윤리
1. 직설법적 윤리와 명령법적 윤리
2. 신국자녀의 윤리
3. 복음으로서의 윤리
4. 교회윤리
5. 복수
|
|
|
한국 대학교육 협의회) Ⅰ. 교육정책이란 무엇인가?
1. 교육의 본질
2. 정책의 본질
3. 교육정책의 유형
Ⅱ. 교육정책은 왜 중요한가?
1. 교육정책의 선정배경
2. 교육환경의 중요성
Ⅲ. 교육정책의 관련자들
|
|
메뉴펼치기
