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사례연구」, 서울 : 세경사, 1997.
신철우, 「조직행동론」, 서울 : 문영사, 1998.
김문중 외, 「조직행동론」, 서울 : 청목출판사, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 소집단의 개념
2. 소집단 행동의 필요성
1) 조직에 있어서 ‘소집단 행동’
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원인
1) 개인적 특성
2) 가정의 특성
3) 교육환경의 특성
4) 사회적 환경
4. 학교폭력청소년의 특성
5.학교폭력의 현황 및 실태(실제 사례와 실제 사료를 중심으로)
1) 학교폭력의 발생 현황
2) 학교폭력의 피해 현황
3) 학교폭력 피해
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얻을 필요가 있다. 1. 부적응이란 무엇인가
2. 부적응 행동의 원인
3. 효과적인 생활지도를 위한 조건
4. 민주적인 교사와 학생의 관계 및 특징
5. 권위주의적 교사와 학생의 관계 및 특징
6. 효과적인 생활지도를 위한 교사의 역할
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집단 형성의 특성
(2) 소집단 형성과정
4. 소집단의 기능
(1) 사회적 욕구충족의 기능
(2) 태도변경 및 목표달성의 기능
(3) 사회적 촉진효과의 기능
5. 집단역학
(1) 집단역학의 개념
(2) 집단역학의 분석기법
6. 소집단 활동사례
Ⅲ.
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사례 II
1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의
Ⅵ. 집단 신체폭행 사례
1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의
* 참고
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집단을 단순하고, 극단적이며 너무 천편인률적으로 보게 하는 편향을 가져온다고 할 수 있다. Ⅰ. 집단 내 갈등
1. 집단 내 갈등의 과정
1) 갈등
2) 갈등의 과정
2. 집단 내 갈등의 원인
1) 경쟁
2) 분쟁적 영향책략
3) 갈등의 진
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원인
1. 개인적 요인
2. 동료(同僚)요인
3. 가정적 요인
4. 학교적 요인
5. 지역사회적 요인
Ⅴ. 학교폭력(청소년폭력)의 가해유형
Ⅵ. 다양한 학교폭력(청소년폭력) 사례
1. 사례 1 A(女, 16세)
2. 사례 2 B(男, 17세)
3. 사례 3 C(男, 17세)
4. 사
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본론
1. 이론적 배경
(1) 학교폭력의 개념
(2) 학교폭력의 발생원인
(3) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 현황과 문제점
(1) 학교폭력의 현황
(2) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 관련 기사 및 사례
4. 학교폭력의 예방 및 대안 모색
III. 결론
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서둘러야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 특징
2. 청소년 자살의 원인
3. 자살 위험이 높은 청소년
4. 학교폭력으로 인한 피해학생 자살 실태
5. 사례조사 연구
6. 학교폭력으로 인한 청소년 자살 대책방안
Ⅲ. 결론
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따돌림 (왕따, 은따, 전따), 소문내기, 고자질하기 등 Ⅰ. 학교 폭력이란?
가. 개념
나. 종류
다. 현재 학교 폭력의 실태
라. 특징
마. 사례
바. 원인
사. 문제점
Ⅱ. 본 론
가. 학교 폭력 법 / 정책
문제점
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