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사례
Ⅱ.본론
1. 청년기의 발달
<1>표준적 청소년 발달
<2>청년기의 자아 정체감 확립과 은둔형 외톨이와의 관계분석
2. 은둔형 외톨이 발생원인
<1>사회, 가족적 맥락에서 본 은둔형 외톨이 발생원인
<2>은둔형 외톨이를 둔 가
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해야할 일
3. 정신보건 분야에서 사회사업가의 역할
① 정신질환자를 위한 서비스제공
② 상담가로서의 역할 수행
③ 자원을 확보하는 역할
④ 사례관리자로서의 역할
⑤ 자조집단 설립
⑥ 클라이언트의 옹호자로서의 역할
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본 프로그램은 \"모듬 북\"이란 악기연주를 통해 우리문화를 알게 하고, 건강한 사회적 일원으로 성장하는데 도움을 드립니다.
다문화 가정 아동들의 많은 관심 부탁드립니다.
---------------- 프로그램 안내 -------------------
1. 일 시 : 2009. 8. 3 ~ 8. 1
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괴롭힘 가해 및 피해에 미치는 영향. 서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문.
변성숙변국희안해용(2018). 학교폭력솔루션. 경기: 도서출판 좁쌀한알.
삼성사회정신건강연구소,「학교폭력예방을 위한 시범학교 운영메뉴 얼」, 교육
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북의 분단 상황도 의외로 쉽게 실마리가 풀릴 수 있을 것이라 믿는다. 서론
본론
1. 사단칠정
2. 사단칠정 논변과 퇴계ㆍ율곡 성리학의 정립
3. 영남학파의 순수도덕주의 성향과 기호학파의 범도덕주의 성향
결 론 : 현대적 조명
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초등학교 학교폭력 실태와 대응방안, 한국교육개발원 15쪽 참고. 1. 서론
2. 본론
(1) 학교폭력의 원인과 결과(2) 유아기 폭력유형과 예방을 위한 지도방안(3) 최근 학교폭력 양상과 대응사례 및 예방프로그램3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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사례관리 등을 실시하기 위한 정신보건센터 설치하도록 노력하여야 함
통합보건사업
- 보건간호사가 지역담당제로 방문간호 or 보건교육 통해 포괄적, 지속적 보건의료서비스 제공
건강증진사업
- 건강의식과 행동 개선을 위한 보건교육과
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본 요소
Ⅲ. 갈등의 종류와 원인
1. 갈등의 종류
2. 갈등의 원인
3. 심리적 욕구
4. 이익
5. 가치
6. 권력
Ⅳ. 갈등의 기능
Ⅴ. 노사 갈등의 역사적 전개
1. 산업화의 전개
2. 자본주의적 산업화의 전략
3. 한국에서의 노사갈등의 역
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중독이란
사이버 중독의 증상
2) 사이버 중독에 대한 분류
① 통신중독
② 게임물 중독
③ 음란물 중독
3. 관련 실태와 현황 및 발생 원인
1) 관련실태와 현황
(신문기사 및 보도된 사건)
2) 사이버 중독의 원인
4. 결론
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따돌림을 당하게 되면 부정적인 자아개념이 자라게 되고, 낮은 자아존중감과 괴롭힘을 당함으로 인해 학교에 가기 싫어하거나 대인공포증이 생기는 등 부정적인 행동을 보이게 된다.
미국 바이마이스터 교수의 연구에 의하면 따돌림(왕따)을
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