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A형?
유아의 또래관계와 유아교사가 유아의 또래관계 형성 및 유지 등을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 유아의 또래관계
① 유아 또래의 개
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통제해야 한다.
7. 성공적인 목적달성의 징표로 여겨질 만한 성과물이 있어야 한다.
(2) 동기유발을 위한 분위기 조성
동기유발에 앞서 효율적으로 동기를 유발할 수 있는 토대가 조성되어 있으면 동기유발이 보다 쉽게, 그리고 효율적으로
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따라 서 개인의 현상학적 장(Field)이 달라진다.)
모든 유기체가 실현화 가능성
Maslow:---->5단계의 욕구위계설: 생리적 욕구, 안전욕구, 소속감과 사랑의 욕구, 자아존중욕구, 자아실현 욕구.(하위욕구가 충족되어야 상위욕구가 생긴다.)
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욕구를 충족시켜 주므로 엄마에게 애착을 형성한다고 본다.
(2) 학습이론: 보상이 사랑으로 이끈다
- 학습 경험이라고 보는 입장
- 수유가 애착 발달에 중요한 요인
- 연속적인 쾌감정이 생기게 되어 엄마와 늘 가까이 있고 싶어하는 이차적 욕
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세우게 한다
3. 수집한 것을 이용한다
4. 놀람과 의문을 갖도록 지도한다
5. 이미지를 떠올린다
Ⅴ. 수업목표 진술 방법
1. 타일러의 진술양식
2. 메이거(Mager) 진술양식
3. 가네(Gagne)의 진술양식
4. 수업목표의 진술시 원칙
Ⅵ. 결론
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세우게 한다
3. 수집한 것을 이용한다
4. 놀람과 의문을 갖도록 지도한다
5. 이미지를 떠올린다
Ⅴ. 수업목표 진술 방법
1. 타일러의 진술양식
2. 메이거(Mager) 진술양식
3. 가네(Gagne)의 진술양식
4. 수업목표의 진술시 원칙
Ⅵ. 결론
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욕구 충족과 미디어 속성간의 관계에 관한 연구
미디어의 특성과 수용자들의 충족간의 관계에 대한 연구도 중요한 과제였는데, 각각의 미디어는 그 내용상에서, 그 전달 양식상에서, 그 접촉 상황 등에서 서로 다른 특성들을 갖고 있어, 서로
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욕구 충족과 미디어 속성간의 관계에 관한 연구
미디어의 특성과 수용자들의 충족간의 관계에 대한 연구도 중요한 과제였는데, 각각의 미디어는 그 내용상에서, 그 전달 양식상에서, 그 접촉 상황 등에서 서로 다른 특성들을 갖고 있어, 서로
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조절감 증대의 전략
⑷ 만족감
S.1. 자연적 결과 강조의 전략
S.2. 긍정적 결과 강조의 전략
S.3. 공정성 강조의 전략
Ⅲ. Keller의 동기유발전략 도식화
二 .메릴(Merill)의 내용요소전시이론
Ⅰ. 내용요소전시이론의 개관
1. 이론적 맥락
1)
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통제 연구의 부진
3. 의지조정과 네 통제 양식
1) 의지조정의 개념
2) 네 가지 통제양식
4. 성격의 두 유형 : 행위지향성과 정태지향성
1) 인지적 측면의 차이
2) 의지조정의 행동 속성
3) 정태지향성의 행동 속성과 발달 원인 (
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