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단계의 욕구를 원하면서 행복함은 사라지고, 다시 자신들의 더 높은 단계 욕구인 사랑받는 욕구를 해결하려 할 것이다.
알더퍼(Alderfer)는 매슬로우의 욕구 계층 이론에 제기된 많은 문제점들을 극복하고자 그의 욕구 계층 이론을 기반으로 하
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■ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 펼치며
Maslow의 욕구 위계 이론에 의한 나의 성격 분석
프로이드의 이론에 의한 나의 성격 분석
융의 이론에 의한 나의 성격 분석
행동주의 이론에 의한 나의 성격 분석
Ⅲ. 나오며
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이론의 분류
2. 내용이론
1) 매슬로우의 욕구 5단계설
2) 엘더퍼의 EFG이론
3) 맥그리거의 X·Y이론
4) 아지리스의 미성숙·성숙이론
5) 허즈버그의 동기·위생이론
3. 과정이론
1) 브룸의 기대이론
2) 아담스의 공정성이론
3)
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단계의 과업들은 학습 내용과 방법 선택에 있어서 중요한 준거점이 된다.
매슬로우의 욕구 계층 이론, 허츠버그의 동기-위생 이론, 맥클리랜드의 성취동기 이론 등으로 대표되는 동기 이론들은 성인학습자의 내적 동력을 이해하는 데 핵심적
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욕구
인간욕구의 위계 중에서 가장 높은 수준으로 자아실현을 이룬 사람들은 물체와 사람을 객관적으로 지각하고, 가식 없고 솔직하며, 지혜롭고 창의적인 성품을 갖게 된다.
8. 청소년의 생태학적 이론
청소년은 가족, 이웃, 국가라는 여러
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욕구가 일부 해당된다.
3. 성장의 욕구
개인의 성장과 발전에 대한욕망으로서 잠재능력의 개발 및 확장과 이에 따른 개인적 성장과 관련된 욕구를 말하며, 매슬로우 이론의 존중욕구 및 자아실현 욕구에 해당된다.
<표> ERG이론과 5단계 욕
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이론
2) 프로이드의 성격발달이론으로 본 정신지체 학생
2. Piaget의 인지론적 접근과 정신지체 학생
1) 삐아제의 인지론적 접근
2) 삐아제의 인지론적 접근으로 본 정신지체 학생
3) 전조작기 아동을 위한 수업방략
3. Maslow의 욕구위계
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욕구 단계(Hierarchy of security or safety needs)
3) 사회적 욕구 단계(Hierarchy of social needs)
4) 존경의 욕구 단계(Hierarchy of esteem and respect needs)
5) 자기실현의 욕구 단계(Hierarchy of self-actualization needs)
2. 맥그리거의 X이론과 Y이론(Douglas McGregor의 인간성
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, 1998, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교경영의 개념
Ⅲ. 학교경영의 기초 이론
1. 학교교육형태 모형
2. 학교교육의 책무성 이론
3. 학교교육의 효과성 이론
Ⅳ. 학교 경영의 문제점과 교장의 지도성
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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이론』박영사 p. 197~226
'김아영외공저' 교육심리학 (한국심리상담교육원 2003년) 1. 매슬로우(Abraham H. Maslow)
2. 매슬로우의 욕구 5단계에 대하여 각 단계별로 예를들어 설명
1) 생리적 욕구(The physiological needs)
예)
2) 안전욕구(The safety needs)
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