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것으로 믿는다.
책을 통해서 많은 것을 배웠지만 과연 내가 앞으로 이 책이 말하는 어른이 될 수 있을까 하는 의구심을 가진다. 그래서 당장 많은 것을 생각하고 바꾸기 보다는 의식적으로 노력해야 할 것이다. 아주 작은 것부터 하나씩 시작
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자료 >
「21세기 사회와 독서지도」한국독서학회 저, 박이정(2003)
「독서지도 방법론과 실제」현상선저, 서현배역, 국학자료원(2003)
「신독서지도방법론」손정표, 대구: 태일사(2003)
「독서 교육과 독후감 지도」김경일, 서울: 세문사(1998)
「
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것이다.
Ⅶ. 독서감상문(독후감)의 주안점
1. 동화/소설
책 제목, 작가, 시간적 공간적 배경, 전체줄거리, 주요 등장인물의 성격, 등장인물이 겪는 갈등과 그 원인, 작가가 얘기하려고 하는 바, 내가 이 작품을 읽고 깨달은 점, 이 소설을 재미있
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(1)도서발달과정
(2)2학년 및 5학년 학생들이 선호하는 도서의 특성과 비교
3.효과적인 어린이 독서 생활화를 위한 방안
4.아동을 위한 도서관 서비스
(1)력사와 의의
(2)아동우량도서선정위원회
(3)아동자료의 평가기준
III.결론
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