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치료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보처리 이론의 발전과정
2. 학습효과를 높이기 위해서 활용할 수 있는 정보처리 이론의 개념들
1) 주의(Attention)
2) 기억(Memory)
3) 인지부하(Cognitive Load)
4) 처리 수준(Level of Processing)
5) 정보 코딩(Encoding)
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치료의 장점
Ⅵ. 미술치료 용어
Ⅶ. 미술치료의 과정 및 검사기법
Ⅷ. 미술치료의 실제
1. 미술치료의 적용
2. 치료실의 물리적 환경
3. 치료시간의 구성
4. 미술매체
5. 미술치료 프로그램
Ⅸ. 미술치료와 심리상담
1. 심리상담
2.
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치료레크리에이션이란
2. 치료레크리에이션의 목적
3. 치료레크리에이션의 필요성
4. 치료레크리에이션의 대상
5. 치료레크리에이션의 영역
6. 미술치료 참고그림
7. 요리치료 참고그림
8. 원예치료 참고그림
9. 음악치료 참고그림
10. 치
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치료 목표 설정
4. 치료방향
1) 약물치료
2) 미술집단치료
3) 정서지능향상 집단프로그램
4) 부모 관리 훈련
5) 사회적 기술 훈련
6) 인지 행동 치료
5. 정서?행동장애 아동 지도 프로그램
- 행동주의적 접근 방식
- 인지적 접근 방식
-
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한다. Ⅰ 약물남용의 개념(오용, 의존, 중독)
Ⅱ 약물의 종류와 증상
Ⅲ 약물남용의 과정
Ⅳ 약물남용의 원인
Ⅴ 약물남용의 실태와 사례
Ⅵ 약물남용의 예방과 치료 및 대책
Ⅶ 청소년 약물남용 관련 법규
Ⅷ 느낀 점
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치료
1. 음악이란
(1) 음악의 정의
(2) 음악의 장점
2. 음악치료의 개념
(1) 음악치료의 정의
(2) 주 적용대상
3. 음악치료의 역사
4. 세계음악치료 현황
5. 음악치료의 치료적 요소
(1) 음악치료의 장점
(2) 음악치료의 치료적 요소와 효과
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역 , 박학사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애 종류
3. 학습장애 발생원인
4. 학습장애아 교육법
(1) 교육목표
(2) 교육시 주의점
(3) 교육방법
5. 학습장애 사례연구
(1) 증상
(2) 원인
(3) 치료법
6. 결론과 느낀점
< 참고자료 >
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프로그램의 개발
1. 프로그램 명: 미술 심리치료 레크레이션
2. 프로그램의 목표
3. 프로그램의 세부목표
4. 프로그램의 과정
5. 결과 설명
6. 프로그램과 우리가 배운 이론과의 부합되는 점
7. 프로그램의 기대 효과
8.
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치료 프로그램 개발 연구. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
허옥희(2005). 집단미술치료가 초등학교 부적응행동아동의 학교생활적응에 미치는 효과. 경인교육대학교 교육대학원. 1. 학교부적응 개념, 행동특성
1) 학교부적응 개념
2) 학
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치료를 위한 식생활 바로하기, 생활지혜사, 1995
씨앤비뉴스, 즉석식품 없으면 불편, 김대희, 2010
원예학, 생활과 건강, 한국방송통신대학교출판부, 2008
편집부, 비만관리를 위한 운동길잡이, 한미의학, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 식습관
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