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교육연구소(2000), 웹을 기반으로 한 소집단 탐구학습, 경북대 사범대
◎ 정지양(2001), 상호작용 촉진을 위한 웹 기반 토론학습 시스템 설계 및 구현, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의
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교육의 내용이 연계된 노동시장정보시스템이 구축되어 인터넷 세대라고 할 수 있는 학생들이 Ⅰ. 청년실업의 개념
Ⅱ. 청년실업의 원인
1. 국가․사회적 차원
2. 교육적 차원
Ⅲ. 청년실업으로 인한 문제점
1. 국가경쟁력 저하
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교육의 이론과 실제. 서울:학지사.2. 김재웅ㆍ방명숙(2000). 원격교육학개론. 서울:교육과학사.3. 백영균(1998). 멀티미디어의 설계?개발?활용. 서울:양서원.4. 백영균(1999). 웹기반 학습의 설계. 서울:양서원.5. 양영선ㆍ조은순 공역(1998). 원격교육
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교육 현장에서의 주도적인 역할(Leadership)
Ⅱ. 네덜란드의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. Investing in Progress 프로젝트
2. 정부 예산과 지원
3. ICT와 교과 과정 통합
4. 교사 양성
Ⅲ. 캐나다의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 컴퓨터 정보기술 활
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웹기반 교육에 대해 서술하시오.> - 선택문제
(cf) e-Learning 시스템의 정의, 표준화, 시스템 구성요소에 대해 서술하시오. - 교재 482p~)
월드 와이드 웹(WWW)의 출현과 더불어 인터넷은 새로운 교수 도구로 인식되고 있다.
* 웹 기반 교육(Web Based
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2. 목적
3. 특징
1) 실물 조작 자료(주 자료)
2) 활동 학습자료 및 CD자료(보조 자료)
4. 효과
1) 교사 지도 측면
2) 학생 활동 측면
3) 교육 과정 운영 측면
Ⅶ. 심화보충 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 효과
참고문헌
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전자정부 발전단계 연구의 이론적 검토
1. 전자정부의 개념
2. 전자정부 관련제도 및 정보기술변화
3. 전자정부 발전단계에 관한 연구의 이론적 검토
4. 전자정부 구축사례
Ⅲ. 웹기반 전자정부 발전과정
1. 정부중심형 전자정부(전자정부
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Ⅷ. 국어과 문학교육자료(교수학습자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의 특징
1) 온라인 학습방(Web 기반) 학습 자료
2) 파일 자료
3) 프리젠테이션 자료
4. 효과
1) 학습 효과 면에서
2) 교수 효과 면에서
참고문헌
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인터넷의 어떤 기능을 사이버교육에서 활용하여 어떤 효과를 얻을 수 있는지 반드시 규명해야 한다. 지금까지 개발된 많은 사이버클래스가 단지 강의노트를 인터넷상에 올려놓은 것에 지나지 않는다는 사실에 유의해야 한다．웹기반교육의
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정부온라인실의 인터넷을 통한 서비스제공모델(ANAO-OGO model of service delivery by the Internet)이 있다
2. 정부형태 변화를 중심으로 발전단계를 분석한 연구로 정충식(1997)은 전자정부의 발전을 7단계로 구분한다
3. 웹사이트를 기반으로 한 정부형
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