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문제에 초점
V. 초연함 및 사적 자유 욕구
VI. 인식의 신선함
VII. 신비 혹은 절정경험
VIII. 사회적 관심
IX. 깊은 대인관계
X. 민주적 성격구조
XI. 창의성
XII. 문화화에 대한 저항
XIII. 자아실현자의 기타 특성
* 참고문헌
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스트레스를 어떻게 다루었으며 현재 단계에서 적응과업은 무엇이고 그에 대해 가족이 가지고 있는 대처능력과 활용 가능한 자원들을 사정내용에 포함시켜야 한다.
* 참고문헌
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명
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발 반사학
3. 지압
II. 심신요법
1. 이완술
2. 바이오피드백
3. 심상요법
4. 요가
5. 명상
6. 기도
7. 음악요법
8. 유머와 웃음
9. 최면
III. 아로마요법
IV. 침술
V. 카이로프락틱요법
VI. 약초요법
VII. 동종요법
참고문헌
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유머 감각도 생겨난다.
(4) 4학년(9-10세)
건강 상태가 좋아지고, 각종 질병에 대한 저항력도 높아지는 학년이라 눈과 손의 공동 작업 및 손재주가 크게 길러진다. 피로에 대한 저항력도 커져서 운동량이 점차 많아져 여러 가지 놀이에 흥미를 갖
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유머 속에서 자기를 객관화하고 통찰한다.
6/ 일생을 통해 추구하려는 의미 있는 과업에 개입하고 통합된 삶의 철학이 있다.
3) 인간본성과 제도
인간은 원본성(원초아), 자아, 초자아로 구성되어 있다. 원본성은 원래부터 충동적이고 동물적
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유머감각 풍부, 삶
의 질에 대한 인식 제고, 학습의욕 증가 등이 심리적 편익이다.
여가가 제공하는 심리적 편익은 이와 같은 개인이 지니고 있는 다양한
능력을 계발하고 향장시켜 사회의 구성원으로서 긍정적 역할과 기능을
발휘할 수 있도
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I. 인간적 자질
1. 공감
2. 신뢰와 열정
3. 자발적 자기대면
4. 창의성과 독창성
5. 성실성과 진실성
6. 용기
7. 융통성과 포용력
8. 유머 활용
9. 사랑
II. 전문적 자질
1. 개인상담 경험
2. 집단의 경험
3. 상담이론에 관한 지식
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스트레스를 다를 수 있는 능력, 치료를 보다 효과적으로 활용할 수 있는 능력(치료를 유용한 것으로 경험하고, 치료자가 해석 작업을 계속하도록 허용하며, 비난과 분노뿐 아니라 감사를 나타내며, 통찰, 유머, 건강한 자기냉소를 나타낼 때
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스트레스가 쌓이고 정신적으로 소진되기 쉬우므로 적절한 자기관리가 요구된다. 무엇보다도 영 육의 건강에 유의하여야 하고 암의 원인과 치료, 예후와 부작용, 의사소통법, 사별관리 등에 관한 계속적인 교육을 받는 것이 바람직하다. 환자
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스트레스 공유 : 게임 자체의 역동보다 게임의 불리한 점에 초점
(6) 수퍼비전에 있어서의 유머
- 유머는 업무상 스트레스를 감소시키고 통제하도록 도울 수 있으며, 방어를 줄이고 갈등적 관점의 충돌을 굴복 시킨다. 일반적으로 수퍼바이저
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