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화산
1. 화산이란
2. 화산 분출
3. 화산 분출물
4. 화산의 활동상
5. 화산 지형
(1) 순상화산(shieldvolcano)
(2) 층상화산(stratovolcano)
(3) 화산의 다른 특징
6. 세계의 역사적인 분화
(1) 펠레 화산의 분화
(2) 세인트헬렌 화산
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증가
2) 기타
Ⅳ. 기상이변과 엘니뇨
1. 엘니뇨의 어원 및 정의
2. 엘니뇨의 영향
3. 엘니뇨의 현상
Ⅴ. 기상이변과 사막화
Ⅵ. 기상이변과 화산폭발
Ⅶ. 기상이변과 해수면상승
Ⅷ. 기상이변과 토네이도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과학교육의 내용을 물리, 생물, 지구과학으로 나누어 살펴보았다. 유치원 과학활동의 활동내용을 보면 유아들이 감각을 사용하여 구체적인 사물을 탐색함으로써 주변세계를 의미 있게 경험한다. 즉 만져보고, 던져보고, 맛보고, 냄새맡고, 듣
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유아과학교육, 정경원, 정민사,2015
- 아동과학교육, 고선옥 외4, 공동체, 2016 1. 창의 융합
(1) 창의 융합이란?
(2) 창의 융합과 유아과학 교육
(3) 목표 및 수업효과
2. 유아과학 교육의 내용영역
(1) 물리
(2) 화학
(3) 생물
(4) 지구과
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지구과학회 저 : 지구환경과학Ⅰ, 대한교과서, 1994
헤인즈, 허민 역 : 공룡대탐험 팀, 사이언스북스, 2002
Newton highlight 공룡연대기 : 계몽사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공룡의 정의
Ⅲ. 공룡의 식성
Ⅳ. 공룡의 종류
1. 데이노케이루스(Deinocheiurs) - 7,
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화산활동은 지구 안쪽에 축적되어 있는 에너지가 짧은 시간 동안 한꺼번에 지표 밖으로 방출 되는 현상. 지구 안쪽에는 암석이 녹아 생성된 마그마가 존재. 높은 에너지를 가진 마그마가 지표를 뚫고나온다. 현무암이란 ??
현무암 만들기
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지구과학회지, 2001.
곽향림, Piaget의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점, 유아교육학논집, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)와 까미(Kammi)의 지식의 세가지 유형
1) 물리적 지식
2) 논리 수학적 지식
3) 사회적 지식
2.
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지구과학, 정보통신의 기술혁신
자연 현상의 관측예보 기술의 고도화
IT 혁신
기상업무 혁신요구(행정 개혁 등)
○ 일본 기상청은 전략 계획상 4대 중장기 중요과제를 설정
관측예보, 지진해일화산, 기후지구환경 분야의 과제 해결
중장기
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지구과학Ⅰ> 교육과정에 포함된 지구계의 거시적 상호 작용을 바탕으로 한 내용을 통합
적으로 이해하여 이를 논리적으로 설명할 수 있는지를 확인하고자 함
-시간에 따른 지구계의 상호 작용이 오늘날 우리가 매일 접하고 있는 지구환경
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지구과학Ⅰ> 교육과정에 포함된 지구계의 거시적 상호 작용을 바탕으로 한 내용을 통합
적으로 이해하여 이를 논리적으로 설명할 수 있는지를 확인하고자 함
-시간에 따른 지구계의 상호 작용이 오늘날 우리가 매일 접하고 있는 지구환경
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