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방법 2. 현대의 과학철학자들이 해석하는 과학·과학지식 및 과학적 방법 3. 새로운 과학관으로서의 STS와 과학교육 4. 현대의 과학교육 제3절 유아과학교육의 주요내용 1. 성격 2. 목표 3. 내용 제4절 유아과학교육의 방법 및 실제 1. 생
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교육. 91(9). 8-16. I. 서론: STS와 과학교육 II. 전통적 과학관과 현대의 과학관 1. 전통적 과학철학자들이 말하는 과학,과학지식과 과학적 방법 2. 현대의 과학철학자들이 해석하는 과학,과학지식 및 과학적 방법 3. 새로운 과학관으로서
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  • 등록일 2007.02.07
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실제적 적용은 제대로 이루어지지 않고 있다. 때문에 듀이의 아동중심 교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다. 참 고 문 헌 김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사. Dewey(1996). 민주주의와
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  • 등록일 2008.11.27
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및 환경·보건 교육, 과학·기술·사회, 그리고 과학교육의 목적 등에 주된 관심을 가진다(Hull, 1993). 과학교육학에는 과학의 본질, 과학을 가르쳐야만 하는 당연한 이유, 과학지식의 본성, 과학자가 개념적 과학지식을 구성하는 방법, 일반인들
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과학관 : http://www.ssm.go.kr/ 네이버 지식검색 : http//www.naver.com 싸이언스 뱅크 : http://www.sciencebank.co.kr 키드랩 : http://www.kidlab.co.kr/index.php 目 次 Ⅰ. 활동 고안의 필요성 및 목적 Ⅱ. 초등 과학 교육에서 사용하는 12가지 탐구기능 Ⅲ. 12가
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논문 71건

현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에
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  • 발행일 2008.10.31
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교육과정의 변화와 그에 따는 효율적 교수방법에 관한 연구, 배재대학교 인문논총. 제 13집, 191-222. 이대균송정원(1998). 3, 4, 5세 유아를 위한 교재교구 연구 및 지도. 양서원. 이성은(1995). 총체적 언어 교육. 창지사. 이순희김미애김희동(1999).
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  • 발행일 2008.10.20
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실제 종일반 운영은 수요에 턱없이 미치지 못하고 있는 실정이다. 다섯째, 유아교육에 대한 행정적 지원 체제가 미흡하여 시도 및 지역 교육청의 유아교육 담당 전문직 부족과 전문성 결여 등의 문제로 유아교육 장학지도가 효율적으로 이루
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  • 발행일 2007.12.20
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  • 저자
교육을 위한 학교 건축물 개선안에 관한 연구." 석사학위논문 한국교원대학교, 1997. 송용의, 김용국, 신현국 공역. 열린교육의 이론과 실제. 서울: 형설출판사, 1995. 신옥순, 유혜령 공역. 유아를 위한 개방교육의 이론과 실제. 서울: 창지사, 1993
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  • 발행일 2005.06.13
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  • 저자
교육 방법론 연구.” 총신대 학위논문 1989 8)조 옥, “기독교교육학에기초한가정교육에관한연구.” 고신대碩學논문1983 9)황인숙. “결손 가정이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향.” 교육대학논문집 제7집.1974 Ⅰ 서론 1. 연구의 목적 및
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  • 발행일 2008.10.10
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취업자료 869건

더욱 깊이 뿌리 내리며, 과학을 사랑하는 사람들이 늘어나기를 바랍니다. 가진 열정과 창의성을 바탕으로 과학교육의 새로운 패러다임을 제시하겠습니다. 1.지원 동기 2.성격의 장단점 3.자신의 가치관 4.입사 후 포부 및 직무수행계획
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경영대학원 경영학전공 학업계획서 2 3. 연세대학교 공과대학원 전기전자공학전공 학업계획서 4. 고려대학교 인문대학원 언론학전공 학업계획서 5. 한양대학교 교육대학원 유아교육전공 6. 중앙대학교 건설대학원 실내건축학전공
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  • 등록일 2008.11.14
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  • 직종구분 기타
및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학
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  • 등록일 2024.01.17
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학
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  • 직종구분 기타
걸쳐 드러나기 때문에 무상급식만으로는 어렵습니다. 따라서 무상급식을 제공하기 보다는 꼭 필요한 학생에게 질 좋은 교육을 제공해야 한다고 생각합니다. 핀란드교육모델링 교대 및 교직 면접 질문 인성 교수법 시사-교육뉴스2011
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  • 등록일 2011.01.12
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