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주제선정 기준
-유아들의 일상생활, 직접 경험과 관련된 친숙한 주제인가?
-주제와 관련된 실물이나 현장 견학 및 함께 활동할 수 있는 전문가 들을 주변에서 쉽게 찾을 수 있는 주제인가?
-여러 교과 영역이나 학문 영역을 통합적으로 다룰 수
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활동안내
☞ 매주 수요일은 저금을 합니다.
☞ 저금을 보내실 때는 출석카드 저금란에 정확한 금액을 기입하셔서 보내어 주세요.
☞ 출석카드는 매일 가지고 다닐 수 있도록 해주세요.
▣ 교육계획안 및 가정통신문
☞ 교육계획안과 통신문
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계획안
(2) 만 1,2세 영아를 위한 월간 및 주간 보육계획안
- 만 1세 영아를 위한 활동선정 시 고려할 점
- 만 2세 영아를 위한 활동 선정 시 고려할 점
3. 유아의 발달과 보육프로그램
1) 만 3, 4, 5세 유아의 발달
(1) 신체적 특징과 운동 능력
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생활중심 지도 프로그램 적용
3) 사후검사
4. 목표 ‘1’의 실천
1) 목표1
2) 실천과제
3) 기능적 생활 기술 교육과정 편성 절차
4) 기능적 생활 기술 단원별 제재 분석표 작성
5) 기능적 생활 영역별 제재 일람표 작성
Ⅷ. 향후 사회성의 발
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교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
(*유의점: 활동계획안에서 그림책 감상 후 교사의 발문은 그림책의 주제와 관련된
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3세 유아의 놀이 관찰 및 분석 평가
2) 만 4․5세 혼합연령의 놀이 관찰 및 분석 평가
3) 만 5세 유아의 놀이 관찰 및 분석 평가
5. 놀이에 영향을 미치는 요인
1) 연령
2) 성
3) 지적능력
4) 가정환경
5) 교육환경
6. 전체결론
1) 연령에
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연령의 아이들을 중심으로 한 집단보육의 형태를 취하는 것이 일반적이다.
참고문헌
황해승, 보육과정, 학지사, 2006.
보건복지부, 제 3차 어린이집 표준보육과정, 보건복지부, 2013.
교육과학기술부, 3세 누리과정 교사용 지도서 1총론유치원, 어
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생활하는 교육기관의 문화가 매우 중요하다. 서로의 차이를 차별이 아닌 차이로 인정하고 모두가 모두를 인정하는 긍정적인 문화야말로 장애아교육의 근본이념과도 상응하는 것이다. 따라서 유아교육기관의 긍정적인 문화 형성을 위해 사회
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생활하는 교육기관의 문화가 매우 중요하다. 서로의 차이를 차별이 아닌 차이로 인정하고 모두가 모두를 인정하는 긍정적인 문화야말로 장애아교육의 근본이념과도 상응하는 것이다. 따라서 유아교육기관의 긍정적인 문화 형성을 위해 사회
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생활하는 교육기관의 문화가 매우 중요하다. 서로의 차이를 차별이 아닌 차이로 인정하고 모두가 모두를 인정하는 긍정적인 문화야말로 장애아교육의 근본이념과도 상응하는 것이다. 따라서 유아교육기관의 긍정적인 문화 형성을 위해 사회
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