|
수업시 주요개념 지도 계획
4. 본시 학습 단원 지도상의 유의점
5. 조 편성
본시 학습 지도안
교과 : 과학
대상학년 : 1학년
대상학급 : 8반
지도일시 : 4/12,6교시
단원 : 뉴턴의 운동법칙
학습목표
Ⅰ. 관성의 법칙
Ⅱ. 가속도의 법칙
|
|
|
교육인적자원부·한국교육개발원(2002), 창의적 지식 생산자 양성을 위한 영재교육
ⅱ. 김재은·장명숙(1995), 영재교육의 이론과 실제, 교육과학사
ⅲ. 교육부(1998), 영재교육 진흥법
ⅳ. 서울과학고등학교(2001), 2001 중학생 영재반 운영보고서, 서
|
|
|
유아기 프로그램의 성취에 기초한 정책)
Ⅲ. The Project Approach
Ch. 13 The Project Approach: an Overview (개관)
1. WHAT IS A PROJECT? (프로젝트는 무엇인가?)
2. PROJECT WORK AND OTHER PARTS OF THE CURRICULUM (프로젝트 작업과 교육과정의 다른 부분들)
3. THEORETICAL RATIO
|
|
|
교육정책)
1. 교육목표
2. 학교제도
1) 취학전 교육(Pre-school Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3) 중등교육(Secondary Education)
4) 고등교육(Post-school Education)
Ⅴ. 프랑스의 교육제도(교육정책)
Ⅵ. 뉴질랜드의 교육제도(교육정책)
1. 유아교
|
|
|
교육대학원 석사학위논문.
권인순, 박지연(2008). 자기관리전략을 이용한 학교 적응행동교수가 정신지체초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향. 특수교육저널 :지적장애연구, 9(2), 291-310.
김기숙(2009). 어머니의 자녀 식생활 관리와 유아의
|
|
|
. 통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육과정의 의미
2. 통합교육과정의 기능
3. 통합교육과정의 필요성
4. 통합교육과정의 방법
Ⅲ. 통합교육과정의 문제
Ⅳ. 교육계획안
Ⅴ. 결 론
☆ 참고 문헌 ☆
|
|
|
교육정보화 기반 시설 및 환경
Ⅳ. 교육기자재(학습기자재, 교육기기) CD-ROM
1. CD 재생기
1) ▶
2) |◀◀
3) ◀◀
4) ▶▶
5) ▶▶|
6) ▲
2. CD재생목록을 만들어 연주 듣기
3. CD재생기를 활용한 수업
4. 컴퓨터의 볼륨 조절
1) 밸런스
2) 볼
|
|
|
Education 운동
(4) 통합교육의 정의
2. 최소 제한적 환경의 의미
3. 최소 제한적 환경 결정
4. 최소제한환경의 실행과 관련된 질문과 최소제한환경 결정의 지침
- 사례1(유아 특수교육기관 통합반 중심으로)
- 사례2(신문기사와 실업계
|
|
|
유아교육개론(2003), 서울:정민사
하워드 가드너, [다중지능의 이론과 실제], 양서원, 2008.
콜버그, 김민남 역(2009), 도덕발달의 철학, 교육과학사
이영만, Gardner의 중다지능이론과 교육적 시사점, 논문집 40, 진주교대, 2006
방인옥ㆍ박찬옥ㆍ이기
|
|
|
소집단 토의
(10) 손놀림 동작으로 인지작용을 촉진
(11) 스스로의 조작을 통해 달리 경험해보는 기회를 주어야 한다.
(12) 적용능력의 강조
4. 각 단계에 따른 구체적 수업방법
가. 전조작기 아동을 위한 수업방법
나. 구체적 조작기 아동을
|
|
메뉴펼치기
