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만4세 후반이 되면 단순한 상상놀이보다는 인물의 성격과 상황을 미리 설정하고 역할을 수행하는 극놀이를 더 많이 하게 되므로, 이와같은 연령별 발달 특성이 보육프로그램에 반영되아야 한다.
①만 3,4세 유아를 위한 연간 보육계획안
보
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교육성 측면을 고려해야 함, 교재(11장, p.291)의 구성망을 참조하여 가능한 영역을 모두 제시함)
4. 과제 3번의 ‘하나의 그림책에 대한 통합적 교육활동 구성망’에 포함된 활동 중 한 가지 활동유형을 골라 활동계획안을 작성하시오. (20점)
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활동으로 유아들은 움직이면서 신체의 발달을 도모하고 놀이를 통해 안전을 배우고 있다는 것을 깨달았다. 또한 또래들의 상호작용을 통해 사회성을 발달시키고 언어 표현 능력을 키운다는 사실을 알게됐다.
실외자유선택활동 후 생일을 맞
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활동
자연연구와 정원 가꾸기는 그의 저작들 속에서 표현하고 있는 유아교육 프로그램의 하나의 형태이다. 그가 말하는 이상적인 정원은 각 어린이를 위하여 꾸며놓은 작은 터와, 꽃과 야채를 위하여 배려된 구역이 있는 평범한 곳이다. 이
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표현이 되었고 미술 표현에 자신감이 없었던 학생들도 만족감을 느끼며 재미있게 작업 할 수 있었다.
3) 이 활동 계획에서 개선되어야 할 점은?
소근육 발달이 악해 힘 조절이 안 되는 유아들에게 스텐실 붓 사용이 익숙하지 않아 물감이 뭉치
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자리에 앉아 우유를 바르게 먹는다.
우유
바르게 손씻기 지도
시간/
활동명
활동 목표
활 동 내 용
자료 및 유의점
평가
09:30
-10:20
자유선택
활동
자유선택활동 계획한다.
- 오늘의 자유선택활동을 알아본다.
- 새로운 영역의 활동을 알아본다.
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활동
(1) 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(2) 논리-수학적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(3) 공간적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(4) 신체-운동적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(5) 음악적 지능에 기초한
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활동을 위한 프로그램 개발 등이 필요하다.
참고 문헌
삼성아동교육문화센터 http://child.samsungfoundation.org
유복림(2004). 노블카운티 삼성어린이집 프로그램-지역사회와 연계한 세대간 교류. 한국유아교육학회.
조혜진(2004). 이태원 삼성어린집
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교육부(교원정책과, 학교시설환경과)
교육청
.학교정보화 기반 조성
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〃
.교과용 도서의 디지털화 및 교사지원자료 개발
〃
교육부(교육과정정책과, 교과서발행과)
.「표준수업시수」 설정
2000.12. ∼ 2001.
교육부(교원정책과)
.교원의 「직무
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교육 과정 운영의 주조였다고 할 수 있다. 따라서 수업은 대부분 판서 및 강의 위주의 수업 형태로 이루어질 뿐, 학생들의 직접적인 경험 학습, 실험 실습을 통한 탐구 학습, 시뮬레이션 학습 등이 이루어지기 어렵도록 되어 있다.
교실 문을
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