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것이 없어 걱정이 많았는데 이번 기회로 자신이 생겼다.
<아동학과 20071442 송수정>
교육과정을 이론으로만 배웠을 때는 대부분의 것을 이해한 것으로 생각했다. 여러 가지 이론들, 목표설정방법, 주제 선정 원리 등에 대한 이론적인 부분
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수업목표 진술 >
지적 영역
동시를 들어 볼 수 있다.
물의 다양한 특징을 알 수 있다.
정의적 영역
동시를 내용을 자유롭게 바꿔 볼 수 있다.
(3) 예시3 - 교육계획안 예시
활동명
봄나들이 가방 채우기
활동목표
봄나들이 갈 때 필요한 것들
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유아체육의 문제점
3. 유아체육 교사 지켜야 할 점
Ⅴ. 유치원에서의 신체활동
I. 신체활동의 필요성
2. 신체활동의 개념
3. 신체활동의 필요성
4. 신체활동의 중요성
Ⅵ. 유치원 교육 과정의 신체활동
1. 건강생활교육과정
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측면에서 기술
2) 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
1) 교재교구 제작 및 활동계획 배경
2) 교재교구 제작 및 활동계획안
참고문헌
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교육적인 효과를 극대화하기 위하여 주제와의 통합을 지속하되, 통합된 활동이 유아의 연령이나 수준에 적절하고, 다양하며, 융통성 있게 계획되었는지 좀 더 여러 가지 측면에서 고려해야 하겠다.
본 과제를 진행하는데 몇 가지 한계가 있
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것이다. 교사는 놀이 활동이 유아의 학문적ㆍ사회적 학습에 어떻게 기여하지는 지에 대한 이해에 기초하여 유아와의 반응적인 상호작용을 통해 놀이 활동을 촉진할 수 있다.
또한 유아는 놀이 활동에서 독립적인 의사결정이 가능하고 유아
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교육을 위한 교육계획안은 장애아동과 비 장애아동이 서로 자연스럽게 어울릴 수 있는 주제를 선별하고, 주제를 수행하는 과정 중에 발생할 수 있는 여러 가지 문제점 및 돌발 상황 등에 대하여 대처 방안을 교사는 준비하고 있어야 할 것이
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교육 내용
1) 안전교육 내용
2) 안전교육 목표
2. 누리과정 내용
1) 수준별 내용
2) 누리과정과 안전교육
3. 환경구성
1) 안전한 실내 환경 구성
2) 안전한 실외 환경 구성
4. 안전교육 활동 계획안(만3세 안전교육 계획안)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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교과의 수업과 긴밀히 연결되어 수업과정에 수업의 한 부분으로서 실행됨으로써 학습에 도움을 줄 수 있다. 수행평가는 실제로 학생들이 경험하는 것에 초점을 두기 때문에 학생들이 여러 가지 맥락에서 실제로 수행하는 것을 평가한다. 또
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교육학회지, 2007.
김진수, 기술가정 교사를 위한 STEM과 STEAM 교육의 기초, 충북기술가정교과 수업개선연구회 세미나, 청원고, 2011.
김진수, STEAM 교육론, 양서원, 2012.
문대영, 초등실과교육을 통한 창의적 구조물 만들기 활동제안, 부산교육대
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