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유아들 앞에서 하는 것이 더 흥미로웠다. 중간 중간 당황스러울 때도 있었지만, 기뻤다.
늘 만 4-5세 활동계획서만 써보다가, 만 3세 계획안은 처음 써보았다. 만 3세 계획을 하다 보니, 연령별로 수준을 제대로 이해하고 있지 못한 것을 느꼈다.
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활동평가
<활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영은 효과적으로 이루어졌는가?
<교사평가>
활동의 목표는 어느 정도 성취했는가?
교사의 발문이 유아의 수준에 적절했는가?
수업에 개선되어야 할 부분은 없는가?
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활동이 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 발명에 대해 관심을 가지고, 이
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캠프에 예쁜옷을 입고 갈수 있을거 같아~ 캠프 가서 예쁜옷을 입고 있는 나를 한번 찾아 봐봐 그럼 안녕~】
활동평가
- 수업 활동 후 수업 평가, 교사 평가, 유아 평가 등을 입력하세요. 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
활동평가
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활동
잠자리가 되어보는 동작활동을 한다.
잠자리 날개 꾸미기 조형활동을 한다
활동평가
<활동평가>
유아가 모두 자신의 생각을 이야기 할 수 있었는가?
유아의 수준에 적합한 활동이었는가?
<교사평가>
교사가 준비한 교재와
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활동평가
<활동평가>
에너지에 대해 이해를 했는가?
물, 바람 에너지에 대해 이해를 했는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
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활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 게임활동에 책임감을 가지고 적
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활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
시간을 잘 활용하였는가?
활동 목표에서 벗어나지 않았는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
활동 목표에 어느 정도 성취하였는가?
유아와의
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유아특수교육 / 2004 / 전경원 / 창지사
2) 특수아동의 이해와 지도 / 2007 / 짐종현 외 / 공동체 목 차
1.
서론
2.
본론
1) 특수아동
2) 특수교육
3) 교육활동 계획안
① 학습 목표
② 학습단계
③ 선생님들 역할
3.
결론
4.
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현황 & 예방을 위해
유아교육기관에서 어떤 프로그램들이 운영되고
있는지 알아보고, 부족한 점 보완하여 창의적인
활동계획안을 제안하고자 함 1. 주제 소개 & 선정 이유
2. 유괴·실종 현황
3. 활동계획안 I, II
4. 가정통신문
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