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유아들이 공감대를 형성하게 하는 것이 좋을 것 같다.
창의력과 표현능력이 부족한 것 같다. 주간 교육 계획안
생활주제
주제
목표
쌓기놀이영역
역할 영역
언어영역
수․조작
놀이영역
과학영역
조형영역
......
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활동
수학활동- 샌드위치를 자르면서 수를 알 수 있다.
미술활동- 샌드위치를 자르면서 모양을 알 수 있다.
평 가
샌드위치 만드는 방법을 아는가?
야채를 잘 먹는가?
오 감각을 잘 느끼며 말했는가? * 만5세 연간보육계획안
* 주간 보육계
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지도서(중앙 육아종합지원센터)
- 아동교육 매체로서 동화 (이성훈 지음) 1) 서론
2) 본론
1.총체적 언어지도접근법에 대한 개념과 내용
2.수업계획안 작성
3.총체적 언어지도 접근법에 대한 본인의 의견 기술
3) 결론
참고문헌
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Ⅳ. 참고자료
프로젝트 접근법 (레지오 에밀리아의 한국 적용) 유승희, 성용구 저 | 양서원 | 2007.09.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 활동의 목적
2. 프로젝트 활동의 단계
3. 프로젝트 활동 실행 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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모양
모양책 만들기
여러 가지 모양으로 그려요
소집단활동 창의적활동
전래동요를 듣고
준비물
여러 가지 모양과 관련된 동화책(날마다)
새
노
래
*안마를 합시다 * 1.영유아 연간 계획서
2.영유아 주간 계획서
3.영유아 일일 계획서
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관찰을 한만큼 이런 경험이 내년에 있을 모의수업에 잘 나타나길 바랄 뿐이다.
선생님의 수업들 잘 기억해 둘 것이다.
그리고 방학동안 체험을 더해보고 활동하면서 더 공부를 할 것이다.
내 노력이 내년에 나타 날 거라고 생각한다.
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활동에 대해 느껴던 점을 간략하게 말해본다.
교사와 친구들과 인사를 나눈다.
14:00
귀가 지도 1. 2019 인아유치원 생활지도 연간계획안
2. 2019 인아유치원 생활지도 월간계획안
3. 2019 인아유치원 생활지도 주간계획안
4. 2019 인아유치원
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활동
(신체활동)
활동명
신체부위로 이름쓰기
활동목표
신체부위를 정확히 활용한다.
활동내용
-팀을 나눈다.
-반환점을 지정해두고, 교사가 신체부위를 말한다.
-유아는 반환점까지 달려가, 교사가 말한 신체부위-로 이름을 쓰고 돌아온다.
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안 돼요.
저 아래서 살고 있는
심술궂은 고집쟁이 아주머니가
금방 <6월 월간계획안>
6월 1주 주간 교육 계획안
6월 2주 주간 교육 계획안
6월 3주 주간 교육 계획안
6월 4주 주간 교육 계획안
2012년6월1일(월) ~ 2012년6월26일(금)
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조형 활동을 해 본 느낌에 대해 이야기 해 본다.
표현생활
-감상하기
-예술적 표현 존중하기
귀가지도
및 안전교육
1:20 ~ 1:40
귀가 준비물을 챙기고 귀가 준비를 한다.
귀가지도 및 안전 교육
유아들을 분단별로 화장실에 보낸다.
화장실을
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