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사람은 역할혼돈을 보인다. 1. 물리적 환경의 중요성 및 영향
2. 보육시설의 공간
3. 영아 보육실 구성의 기본 원리
4. 유아반 보육실 환경구성의 기본원리
5. 안전과 건강을 위한 환경
6. 실외 놀이 시설
7. 보육 환경의 평가
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교육과학사 | 2014.02.10.
교육실습과 교사의 윤리 장덕삼 저 | 형설출판사 | 2014.10.16 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연구자에게 윤리와 도덕성이 필요한 이유
2. 연구자가 지켜야 할 윤리도덕적 문제 및 유아들에게 문제가 될 수 있는 요인
3. 연구자
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발달단계에는 적절치 않음
4) 학교에서의 도덕 교육
① 도덕적 행동에 대한 중요한 영향은 모델링->보살핌이나 관대한 성인 모델들에 일관성 있게 노출된 아동은 타인의 권리와 감정에 대해 더 배려하는 경향이 있음
->교사는 학교나 학급
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발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 201
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발달
1) 생후 6주
2) 4개월
3) 6~9개월
4) 9~12개월
5) 2~3세
나. 영아기 정서의 유형
1) 떼쓰기
2) 분노
3) 불안
4) 공포
II. 유아기
1. 정서의 이해 능력
2. 정서의 규제 능력
3. 유아기의 기본적인 정서
1) 사랑과 애정
2) 공포와 불
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교육. 학지사.
원종찬(2010). 한국 아동 문학의 쟁점. 창비. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이란
2. 아동문학의 특징
3. 아동문학의 중요성
1) 언어적 가치
2) 인성 발달적 가치
3) 교육적 가치
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달
I. 인간의 발달
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 인간발달과 교육
1) 자연성숙론의 입장
2) 환경경험론의 입장
II. 발달단계와 발달과업
1. 발달단계
2. 발달과업
1) 유아기 및 아동 초기(1~5세)
2) 아동기(6~12세)
3) 청년
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발달이론
정신분석학적 이론
사회학습이론, 비용효과이론,감정이입이론
인지발달이론
4.친사회적 행동 지도
친사회적 행동 지도방법
친사회적 행동 구체적 지도방법
지도상의 유의점
친사회적 행동 교육의 필요성
도덕성 발달의 측
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교육의 이론과 실제, 동문사, 2003
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002
강란혜, 아동발달, 창지사, 2008
김남성, 인지적 행동수정, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회, 가정, 개인생활에서 영유아기 생활지도의 중요성
1) 사회생활에서
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교육방법 주장
유아 스스로의 노력에 의한 자연현상의 관찰과 아동의 자발적 자기활동을
통한 개별적 학습방법으로 요약
유아기의 교육방법은 무엇보다 구체적이어야 한다고 주장 -> 신체안전과
감각발달을 위한 풍부한 감각적 경험과
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