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실내 자유 선택 활동
미술: 동극에 필요한 소품 제작
쌓기: 평면 지구본 제시
언어: 덕담 나무에 열린 덕담 읽어보기
음률: 노랫말 차트를 보고 새 노래 불러보기
컴퓨터: 내 음력 생일 알아보기
오후 실외 활동
오후 간식
귀가 지도
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놀이 활동
Ⅲ. 결론 : 발도르프 프로그램의 시사점
발도르프 교육학은 슈타이너의 독특한 인지학적 인간이해를 기초하여 유아의 전인적인 인간교육을 실현하는데 목적이 있다. 그래서 인지 중심의 교육을 반대하며 어떤 행동 방식을 강요하
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교육 수행평가 우수사례, 수행평가 정착을 위한 세미나 자료집, 초등교육편, 서울 한국교육과정평가원
김재춘, 소경희, 수행 평가 정착을 위한 교육과정 운영방안, 한국교육과정평가원
임양섭, 수행평가의 방법과 사례발표
유아마당 http://www.
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유대를 말한다. 아동의 모방능력은 유아의 내면에 있는 자유의 표현이며, 이는 아동이 자기 주변의 인물들 속에서 비교할 수 있는 것을 인지한 경우에만 개발될 수 있는 능력
- 가장 중요한 교육적 요소는 교육을 맡은 성인의 행동
- 어른의 자
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행동 목록을 통해 어떤 부분에서 지원이 필요한지를 알게 되고, 교육자와 긴밀하게 협력하여 일관된 지도를 제공할 수 있게 된다. 이러한 협력은 유아가 심리적 안정감을 느끼고, 사회적 기술을 개발하는 데 긍정적인 영향을 미친다. 더불어,
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교육환경 : 바닥이 매트로 깔린 안전을 고려한 실내 공간 또는 안전한 실외 공간
(6) 교수-학습 대형 : 11자 대형
(7) 주의사항 : 유아의 신체적 발달, 인지적 발달, 정서적 발달, 사회적 발달, 언어적 발달에 적합하게 지도하고, MBPA (Mind Brain Physi
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한국어린이 육영회(1990). 유아를 위한 성교육. 동아출판사. 1. 아기는 어떻게 해서 생겼을까요?
2. 뱃속 아기의 성장과정에 대해서 알아봅시다.
3. 아기가 세상 속으로 나와요.
4. 나는 내가 지킬게요! (성폭력예방)
♡ 참고자료 ♡
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대로 이해하지도 못하는 지식을 받아들이기에 여념이 없는 환경이 되었다. 하지만 아이들이 뛰어놀면서 놀이를 하고 또래들과 어울리는 과정에서 상호작용을 하는 모습을 보면 유아들에게 진정으로 필요한 교육이 무엇인지 고민해 보게 된
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놀이
실외 놀이터에서 자유놀이 한다.
13:40
~
14:20
특별활동
체육, 음률, 영어 교육
14:20
~
14:30
귀가지도
하루일과 평가 후 인사 나눈 뒤 귀가한다.
* 참고문헌 *
1. 김영선, 몬테소리 유아교육론, 학지사, 2000.
2. 신화식, 몬테소리교육모형, 서원, 19
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교육학
영유아교육과정
영아기 발달
아동기 발달
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영유아보육에 관한 실무 관련 분야
율동 및 놀이지도
동화 및 언어지도
미술 및 공작지도
사회지도
수학·과학 지도
개별지도
방과후 아동지도
아동문제 및 행동수정
보육프로그램 개발
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