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발달, 신정
6. 정옥분 저(2009), 아동발달의 이해, 학지사
7. 박소영 외 공저(2007), 교수-학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사
8. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행동발달에 대한 개요
1. 행동발달의 원리
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발달 과정을 사회문화적 교육 과정과 연결시킨 원리를 제시합니다.
1.3 학습이론 1. 성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론의 특징
2. 성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론의 유사점과 차이점
3. 영유아 발달에
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마음의 지형학적 모형
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
IV. 마음의 구조적 모형
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
V. 심리성적 발달단계
1. 구순기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
VI. 프로이드 이론에 대한 의견
* 참고문헌
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유치원 부모교육 프로그램이 어머니의 자녀양육 태도변화에 미치는 효과. 카톨릭대학교 대학원 석사학위 논문.
구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
성영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사
이동영, 영유아발달과
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유아기에 수학교육이 왜 필요한가?
한마디로 답하면 유아기의 수학교육은 아이의 지능발달과 사고력 향상에 큰 도움을 준다. 수학은 생각의 키를 키워주는 교육이다. 요즘 초등학교 과정의 수학문제를 보면, 연산문제보다는 사고력과 창의력
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유아기에 수학교육이 왜 필요한가?
한마디로 답하면 유아기의 수학교육은 아이의 지능발달과 사고력 향상에 큰 도움을 준다. 수학은 생각의 키를 키워주는 교육이다. 요즘 초등학교 과정의 수학문제를 보면, 연산문제보다는 사고력과 창의력
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발달론. 공동체.
이숙재 외(1999). 영유아 발달과 교육. 교육과학사.
최경숙(2006). 아동발달 심리학. 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기의 발달
2. 생물학적 요소들을 고려한 아동기의 발달
1) Gesell의 성숙이론
2) 동물행동학
3. 심리
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교육은 보다 체계적이며, 통계적 방법의 선택과 자료의 집합과 부분을 설명하는 분석적 과정까지 포함하고 있다. 이러한 두 교육 과정은 공통점을 가지면서도, 유아들의 발달 단계에 맞게 자료 분석의 깊이와 방법에서 차이를 보인다.
우리나
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이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 유아의 자아개념과 발달
1. 자아개념의 발달
1. 자아개념의 발달
- Selman의 자아인지 발달단계 ≪ 표 ≫
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과정>
이채호, 김선진. <유아의 놀이유형과 리더십간의 관계>, 생태유아교육연구 제9권 제4호, p.213 229, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 타바(Taba)의 귀납적 모형 - 개념과 선정 이유
2. 타바(Taba)의 귀납적 모형 - 이론적 배경
3. 리더십 향
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