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교육 현황과 발전 방향. 부모교육연구,12(2),5-29
남지영정혜원(2016). 가정어린이집 부모교육 프로그램 운영 실태와 요구 및 활성화방안. 열린유아교육,21(4),29-53
건강가정지원센터 : http://www.familynet.or.kr
서울특별시 유아교육진흥원 : http://www.seoul
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교육을 제공할 수 있어야 한다. 특히, 장애아의 완전취학과 통합교육을 위한 전제조건으로 일반학교 교사들이 특수교육에 대한 기본지식이 절대적으로 필요하다.
일반교사들의 적극적인 협력 및 일반 학교의 변화를 도모하기 위하여 통합학
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교육과학사.
이은해. (2020). \"부모교육 프로그램이 유아 발달에 미치는 효과\". 한국유아교육학회지, 25(2), 45-68.
정미경. (2021). \"부모와 교사의 협력이 유아 적응에 미치는 영향\". 유아교육연구, 37(3), 23-40. 1. 서론
2. 부모교육의 개념 및 필
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교육, 푸른솔
백영균 외(2002) : ICT 활용교육 조기 정착하려면, 새교육
백영균(2002) : ICT활용 교육론, 문음사
손병길(2001) : ICT 활용 교육의 방향, 학지사
유인환(2000) : ICT와 문제해결 과정의 통합에 기반한 정보교육과정 모형 개발, 한국교원대학
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유아 창의성교육(유아 창의력교육)의 방향
유아기의 발달적 특성, 놀이중심의 교육과정, 교육조건 등을 고려해 본다면 유아기는 창의성 교육을 실시하기에 가장 바람직한 시기라고 볼 수 있다.
무엇보다도 유아교육에 있어서의 창의성 발달
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유아언어발달과 교육, 교문사
장애인복지론(2004)
홍강의(1995), 특수학습장애의 소아정신과적 측면, 대한의사협회지
홍성도(1996), 학습장애의 예방과 조기진단, 1996년도 학습장애 심포지움, 삼성 학습장애연구소
홍강의(1995), 특수학습장애의
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과학사
이건수 외 3명(2001), 소아 뇌성마비의 조기 진단 및 조기 수술적 치료, 충남대학교 의학연구소
조규영(2005), 경직성 뇌성마비 아동의 발성·발어 향상을 위한 신체이완훈련 적용효과, 한국지체부자유아교육학회
황상희(2003), 감각방어
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한국교육출판, 2019
김영민, 『아동 발달심리학』, 학지사, 2020
이정아, 『발달장애 아동의 발달 단계와 개입 방법』, 동문사, 2021 목차
1. 서론
2. 발달지체의 개념과 특징
3. 발달지체 영유아의 사례
4. 발달지체 영유아의 부모 상담 및 지
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 발달
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두
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교육운동 집단, 정부에 이르기까지 교육위기의 원인에 대하여 위에서 제기한 요인들에 대하여 대체로 동의하고 있다.
그러나 현 정부에 들어와서 추진한 대학입시 정책이 일관성을 잃으면서 보충수업이 부활되고, 조기 영어 교육, 7차교육과
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