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1. 비밀상자에서 쪽지를 꺼내 확인한다.
2. 유아가 꺼낸 쪽지에 해당하는....(중략) 지역특산물 관찰하기 -2p
1. 수업계획안
2. 활동연령
3. 준비물
4. 활동방법
5. 유의점
6. 확장 등
지역특산물 책자 6p
지역특산물 활동지표 1p
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수조작 영역에서 아이들에게 그림만 제시하고 글자를 제시하지 못해서 아쉬웠고, 다음에는 더 효과적인 방법으로 글자를 같이 제시해 주어야겠다.
< 일일 수업 계획안 >
주간계획안
담당교수 :
이 름 :
학 번 :
제 출 일 :
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계획안
-신체 표현 활동(허수아비가 되어보아요)
-신체 표현 활동(낙엽이 되어 보아요)
-신체 표현 활동(동극)
-언어 활동(가을 하늘 이야기)
-언어 활동(동화책 읽기)
-언어 활동(동시 듣기)
-미술 활동(허수아비를 꾸며 보아요)
-과학 활동
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떻게 말해 줄 수 있을까요?
그래요, 이럴 때 우리는 보지 말라고 해줄 수 있어요.
네.
‘싫어요’라고 말하는 장면이요.
고추요.
우리의 몸이니까요.
하지마!, 싫어!
엄마, 아빠요, 경찰아저씨요.
몰라요, 엄마가 씻겨 줄때요.
모르는 사람이 만
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유아들이 빠뜨린 것이 없는지 확인하고 마지막으로 아이들의
건강상태를 확인하고 귀가 지도를 한다. 1. 생활주제
2. 활동주제
3. 주제 선정 이유
4. 목표
5. 주제망
6. 토마토 수업 계획안
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친구들은 자리에 앉아서 친구들을 기다리도록 해요.
친구들이 다 모이면 (*다음 활동) 을 하기로 해요. 일 시
기관명
생활주제
활동목표
교육 실습생
대상 연령
소주제
활동영역
시 간
활 동 내 용
지도상유의점 및 준비물
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Yes, cow is came to tiger\'s birthday, And ?
Yes, many kinds of animals came to tiger\'s birthday.
So let\'s change the words of a song and singing. ok ?
Ok. let\'s singing together.3 2 1
♪♬Here comes the birthday of tiger, king of the mountain
A gorgeous feast is there in the mountain park
every
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하는 방법을 가르쳐 줬는데요,
우리 친구들 많이 어렵겠지만 아픈 지구를 위해 다시 한번 선생님 설명을 듣고 이제 한 친구씩 앞에 나와서 해보기로 해요.
마무리
T: 자 ~ 이렇게 오늘 분리수거를 배우고 직접 분리수거를 해봤는데 어땠어요?
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어있어요. 그리고 밥이랑 같이 비벼 먹을 때 김치도 같이 먹으면 맛있어요.
-네~
마무리
요리 후 주변 정리를 하고 점심 먹을 준비를 한다.
선생님과 오늘 카레를 만들어 보았는데요. 느낌이 어땠나요?
- 빨리 먹고 싶어요. 재미있었어요. 집
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(이쑤시개)를 찾아 나서고, 한 마리는 둥지를 지킨다.
-일정한 시간 안에 애벌레(이쑤시개)를 찾는 놀이다.
-놀이가 끝나면, 어떤 색깔의 이쑤시개를 많이 찾고, 또 적게 찾았는지 다 같이 확인해본다.
-곤충들이 천적인 새들의 먹이가 되지 않
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