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과정이 활발하게 일어나도록 돕는다.
마지막으로, 개별가족들이 가진 자원들을 서로 활용하여 가족의 기능을 상호지지할 수 있는 프로그램을 개발하여 활용하는 것은 육아공동체로서의 터전이 나아가야 할 방향이기도 하다.
-참고문헌
정신
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program)모형에 관한 연구」, 사회복지연구 제5호. 서울대학교 사회복지연구소, 1994
김영모, 「빈곤이론 빈곤정책」, 한국복지정책연구소 출판부, 1992
김순양·손능수, <지방정부생활보호대상자 선정과정의 적실성 제고방안>, 한국행정논문
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교육」, 종로서적, 1984.
은준관, 「교육신학」, 대한기독교서회, 1993.
, 「기독교 교육현장론」, 대한기독교출판사, 1988.
이기숙, 「유아교육과정」, 교문사, 1983.
이원영, 「부모교육론」, 교문사, 1988.
이재연, 김경희, 「부모교육」, 양서원, 19
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, 도서출판 하우.
http://www.two-income.net/ 1.정의
2.출현배경
3.우리 나라 맞벌이가족의 형성 과정
4. 맞벌이 가족의 형태(취업동기에 따른 분류)
5.맞벌이에 대한 인식론
6.맞벌이 가족의 문제
7.맞벌이 가족의 문제 해결 방법
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교육을 통해 자녀의 문제를 해결 할 수 있다는 것. 그래서 부모교육이론에는 무엇무엇이 있는지를 알게되었다.
자세히 알지 못하지만 이번과제는 대충훑고 지나간다는 생각으로 했고, 다음주 과제를 하면서 교육이론에 대한 자세한 것들을
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분광체들의 실천과제
1) 교회사회사업의 동기유발
(1) 신학적 차원
(2) 신앙적 차원
2) 교회사회사업의 능력고취
(1) 교육적 차원
(2) 프로그램 차원
3) 교회사회사업의 기회제공
(1) 법적인 차원
(2) 정책적인 차원
Ⅳ. 결 언
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프로그램을 찾아보기 어렵다. 프로그램이란 어떠한 목표를 달성하기 위해 의도된 행동들의 집합체로 프로그램에 의한 변화는 넓게 보급될 수 있어야 하며, 문제 및 욕구분석 등의 사전단계와 설계단계, 집행단계, 평가단계의 일정한 과정을
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프로그램*에 의해 저소득층 자녀를 대상으로 한 아동보호센터 운영(연방정부와 지방정부가 재정 지원)
* 1964년 존슨대통령이 빈곤과의 전쟁을 선포하면서 실시
·5세아동 교육은 공교육체계의 일부인 유치원에서 담당 (반일제가 보통이나 최
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교육 현황
1) 전국 영재교육 기관과 베스트 영재 교육
2) 영재 판별
3) 나라별 영재 개념
4) 영재성 판별테스트 시기
5) 자녀 영재 체크리스트
4. 영재교육 기관
1) 초등 고학년 이상
2) 유아부터 초등 저학년까지
5. 대표적인 사
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측면
4. 창의성의 요인
5. 놀이성의 구성요소
6. 유아의 놀이성과 창의성의 관계
7. 세계의 영재교육 동향
8. 우리나라의 영재 교육
결 론
1. 결 론
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