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발달이론의 놀이…………………………………3
2) Erikson : 심리사회적 발달이론의 놀이…………………………………4
2. 인지 발달 이론…………………………………5
1) Piaget의 인지놀이 발달 단계: 동화로서의 놀이…………………
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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인지발달이론의 한계로는 발달단계의 구분이 정확하지 않을 수 있다는 점, 경험의 정도에 따라 발달의 속도가 크게 다를 수 있다는 점, 아동의 인지능력을 과소평가한 측면이 있다는 점, 인지발달에 있어서 사회적, 문화적 영향력의 중요성을
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발달 이론, 콜버그 저, 아카넷, 2000.
김진아, 유아의 도덕적 판단력, 도덕적 감정과 도덕적 행동의 관계, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 도덕성발달의 특징
1) 피아제의 유아기 도덕성발달의 특
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이론은 무의식과 성적 본능에 초점을 맞추고, 유아기에 결정되는 심리성적 단계를 강조한다. 에릭슨 이론은 사회적, 문화적 요인에 더 관심을 갖고, 전 생애에 걸친 심리사회적 단계를 제안한다. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달은 영유
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발달단계를 분류함에 있어서 그 시각들이 너무 달라서 여러 권의 참고문헌을 보고 정리하는데 다소 어려움이 있었다.
어쨌든 유아기의 발달에 관한 연구를 통해서 그 동안의 교육 방식이 인간발달에 대해 총괄적으로 이론을 습득하는데 초점
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Piaget의 관점에서 정신지체란 고정 불변의 성격이 아닌, 발달 가능한 성격을 지닌 것으로 파악할 수 있다.
Piaget이론은 개별화 교수의 기초를 제공해 주고 있다. 아동의 발달 단계에 맞는 교수, 그리고 아동 개개인의 특수 교육적 요구에 부응
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유아 생활지도」양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동발달
(2) 언어 발달
(3) 인지 발달
(4) 사회·정서 발달
2) 영아기 발달 중요성
2. 유아기 발달 특성과 중요성
1) 유아
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유아의 욕구에 대해 민감하게 반응해줄 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 인지발달 이론과 정신분석 이론에서 말하는 영유아기 특징을 알아보고, 각 이론에서의 유아관에 대해서도 살펴보았다. 개인적으로 두 이론 모두 인간의 발달단계를 설
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이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 도덕성과 도덕성 발달
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 도덕성 발달
2) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수
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