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인지발달 단계중 전조작기단계의 특성을 통하여 어떻게 아이들을 학습시키고 ‘우리 엄마 맞아?’의 도서를 통하여 어떤 방법으로 습득하게 할 것인가를 생각할 이유가 여기에 있다. 1. 서론
2. 전조작기(2~7세 /유아기)의 특성
3. 도서
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단지 아이들에게 즐거움을 주는 도구가 아니라 아이들에게 꿈과 희망, 세상을 분별할 지혜, 세상을 이끌어갈 힘이 될 것이다. Ⅰ. 피아제의 인지발달 단계
Ⅱ. 도서선정
1. 도서선정 기준
2. 도서 선정 이유
Ⅲ. 개인의견
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초기 : 친밀감 대 고립
VII. 성인기 : 생식성 대 ��에
VIII. 노년기 : 통합성 대 절망, 혐오
#3 피아제의 인지발달이론
A. 동화와 적응
B. 인지발달단계
I. 감각운동기
II. 전조작기
III. 구체적 조작기
IV. 공식적 조작기
* 참고문헌
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발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 피아제의 인지발달이론
I. 개요
II. 주요 개념
1. 단계
2. 도식
3. 적응
4. 평형
5. 피아제의 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
III. 사회복지실
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 정신분석이론
I. 인간관
II. 의식수준
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
III. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
IV. 성격발달단계
1. 구
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리사회이론
I. 심리사회적 발달단계
1. 신뢰 대 불신(유아기)
2. 자율성 대 수치와 의심(초기 아동기)
3. 주도성 대 죄책감(학령
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발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 보았다. 또한 성적 쾌락을 추구하지 않는 사람은 프로이드의 발달단계이론으로 발달과정을 설명할 수 없기에
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념적 특성
2. 평생교육의 목적
3
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이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
A. 동화와 적응
B. 인지발달단계
I. 감각운동기
II. 전조작기
III. 구체적 조작기
IV. 공식적 조작기
* 참고문헌
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유아교육이론의 재고찰, 학지사, 2008.
4. 한순미,비고츠키와 교육, 교육과학사, 1999.
5. 최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대적 아동관
2. 비고츠키의 아동발달이론
1) 언어와 사고
① 언어발달의 4단계
② 사
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