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법적 논의 등을 해체하고, 소외되어온 인간의 감정, 몸, 즐거움 등의 테제를 살펴볼 수 있음.
계몽주의나 형이상학 등이 후기 구조주의에 의해 해체되고 나면 어떤 대안을 제사할 수 있는가의 문제를 안고 있음.
2. 포스트모더니즘 : 새로운 문
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동화를 들려줌으로써 심미적 체험을 갖게 하고 반응을 활성화시키게 하는 측면보다는 동화 들려주기를 통해 다른 능력을 발달시키는 것에 관한 연구가 많다. 문자 언어 습득이 아직 이루어지지 않은 유아의 특성상 듣기의 방법을 통해 문학
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/김영 옮김(1995), 사랑의 역사. 서울: 민음사.
프랭크 커모드/김동윤 외 옮김(1997), 비밀과 서술순서, 현대 서술 이론의 흐름. 서울: 솔. 1. 서사텍스트 분석의 방향과 기준
2. 서사텍스트 분석의 실제
3. 반성과 제안
참고문헌
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활동에 자발적으로 참여하며 최근 들어 자기 이름과 다른 사람의 이름 글자에 관심을 가지고 따라 쓴다. 동화에 관심이 많고 반복적으로 읽어달라고 제안한다. 교실에서 자주 뛰어다니다 넘어지는 일이 종종 발생하였고 조심하며 걸어다닐수
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활동
나누기
11-4
자전거 릴레이
자유선택활동
협동
11-5
이야기를 꾸며봐요
이야기 나누기
나누기
11-6
두꼬마 비행기
음률 활동
돕기
11-7
양보하면서 길 가기
이야기 나누기
양보
11-8
음악 기차가 지나 갑니다
음률 활동
협동
도구와
기계1
12-1
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활동
- 유치원에서 도와주시는 분으로 감사 카드를 드릴 분을 제한하지 않고 유아가 도움받은 경험에 대해 같이 이야기 나누어 다양한 사람들을 위한 감사 카드 만들기로 전개한다. 이야기나누기계획안
확장활동계획안
신체활동계획안
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국어과(국어교육)의 평가
1. 평가 계획
2. 평가 목표와 내용
1) 국어과 평가 목표는 영역별로 다음 사항에 유의하여 설정한다
2) 평가 내용은 다음 사항에 유의하여 선정한다
3. 평가 방법
4. 평가 결과의 활용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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동화책을 통한 문학적 접근법
1. 서론
유아들의 발달 수준에 적합한 흥미로운 동화책을 선정
하여 동화책과 관련된 다양한 활동을 경험 함으로써 유아들의
창의적인 사고와 풍부한 감성을 키우고 전인 발달을 돕는데
그 의의가 있다.
그러므
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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문학에서 뿐만 아니라 현실에서도 자기 자신이 객관성을 가지고 세상을 보아야 한다는 생각이 들었습니다. 특히 미래의 사회복지사가 되기 위해 사회복지학을 공부하고 있는 우리들만큼은 객관성을 유지하기 위해 지금부터라도 미리 노력을
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