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미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함, 교재 5장, 11장 참조)
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (30점)
참고문헌
1. 우수한 글 있는 환상그
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보인다. 무엇이 어떻게 다른지 표현도 세세히 해 보기도 하고 주어진 문제상황에 대해 다양하게 생각하며 해결하려는 모습이 보인다. 해결하지 못할 경우 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결한다. 1학기 유아발달평가 만5세 12명
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미술활동
<면봉으로 만들기>
* 도화지에 만들고 싶은 그림 그리기
* 그림 위에 면봉을 세워서 목공용풀로 붙이기
* 주변에 색종이를 오려 붙여 꾸미기
색종이,
면봉,
도화지,
연필,
목공용풀
정리 및 기저귀 갈기
/씻기
놀잇감 분류 하여 정
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말을 걸거나 함께 놀기 위한 시도를 자주 하며, 언어 표현을 통해 자신의 생각이나 관찰한 것을 말로 표현한다. 미술과 음악 활동, 자연탐구 등 다양한 활동에서 자신의 흥미를 표현하고 활동에 지속적으로 참여하는 모습이 관찰된다.
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유아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
(2) 유아 2
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
(3) 유아 3
1. 일상생활
2. 놀이활동
3
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실천에 따르기에 교사의 지도가 필요하다. 그리고 OO는 그림으로 표현 하는 것에 어려움을 느끼고 자신감이 필요하다. 또한 색으로 표현하는 활동은 좋아하며 신체 명칭에 관심을 가지고 찾아보고 명칭을 기억하며 말해 볼수 있다.
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활동을 하고 있다. “봄에 볼 수 있는 꽃 중에 잎이 분홍색이며 큰 나무에서 자라는 꽃은 무엇일까요? 하고 00이가 친구**이에게 문제를 낸다. 친구**이가 “ 크기는 작아? 커?” 하고 묻는다. 작다고 말해주자 친구**이가 “ 1학기 관찰일지
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분리할 수 있다. 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하며 자연에 대해 호기심을 갖는다. 현미경을 능숙하게 조작하여 표본을 탐색할 수 있다. - 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 발달평가
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자연물을 소중히 여기는 태도를 보인다.자연물의 향기를 맡으며 탐색하고 자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다. 1학기 유아 발달 평가
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보인다.자연물의 향기를 맡으며 탐색하고 자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다. 만3세-만4세 혼합반 1학기 유아발달평가 48 페이지
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