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활동의
유의점
역할놀이에 필요한 소품을 역할 영역에 놓아 준다
필요한 소품이나 역할들을 보완하면서 놀이를 즐긴다. 1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안
3. 주간교육계획안(1주차)
4. 주간교육계획안(2주차)
5. 주간교육계획안(3주차)
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작음, 무겁고 가벼움 등 다양한 계측을 이해할 수 있습니다. 공간에 대한 앞, 뒤, 옆, 위, 아래와 같은 개념을 이해하고 있으며 같은 종류의 것들을 보고 알맞게 책을 맞추거나 분류할 수 있습니다. 유아 발달평가 만 3세 1년 20명 40 페이지
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수 있는 모습을 보인다. 30 이상의 숫자도 대응해볼 수 있도록 격려하고 유도해주면 좋을 것 같고 친구가 도움 주지 않아도 됨을 언어로 표현할 수 있도록 이야기 나누고 상호작용 해 주고 있다. 유아발달평가 만3세 1년 15명 30 페이지
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대응해볼 수 있는 모습을 보인다. 30 이상의 숫자도 대응해볼 수 있도록 격려하고 유도해주면 좋을 것 같고 친구가 도움 주지 않아도 됨을 언어로 표현할 수 있도록 이야기 나누고 상호작용 해 주고 있다. 유아발달평가 만3세 2학기 14
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활동들을 통해 더욱 높은 효과를 얻고 있는 듯 했다.
유아 교육과정은 아직은 100%라는 완벽성을 띠지 않아 부족하기에 채워나가는 것이고 앞으로 더욱 좋은 유아교육을 하기 위해서 끊임없는 연구가 계속되고 있는 것이다. 유아기 때의 교육
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활동
▷ 바람에 날리는 리본, 스카프 관찰하기 ▷ 나뭇가지로 땅바닥에 그림그리기
점심 및 낮잠
▷ ‘겨울 잠 자니’ 그림책 듣기 ▷ 먹은 음식 중 맛있었던 음식 말해 보기
오후 자유선택활동
▷ <미술>유리창에 입김 불고 그림 그리기
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활동
▷ 바람에 날리는 리본, 스카프 관찰하기 ▷ 나뭇가지로 땅바닥에 그림그리기
점심 및 낮잠
▷ ‘겨울 잠 자니’ 그림책 듣기 ▷ 먹은 음식 중 맛있었던 음식 말해 보기
오후 자유선택활동
▷ <미술>유리창에 입김 불고 그림 그리기
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유아?놀이중심의 접근을 보여주는 놀이 사례 2개를 선택하여 상세히 기술하고, 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이 중심 활동계획안을
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블록을 무너뜨리는 것을 보고 자신도 따라서 블록을 무너뜨린다. 그리고 가지고 있던 블록을 던져서 정리한다.
실외놀이터에서 ㅅㅅㅅ이가 자동차를 타고 가니 자신도 자동차를 타고는 ㅅㅅㅅ가 바로 뒤를 계속 7 월 유 아 행 동 관 찰
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꼭꼭 씹어 천천히 먹는 습관을 길러 줄 수 있도록 지도와 격려해 주신다면 많은 도움이 되리라 생각한다.
OOO 1학기 부모면담일지
유아이름
OOO
연령
만2세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
도구사용을
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