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교육과정을, Kouilsky(1977)는 5～6세 유아를 대상으로 경제교육 프로그램을 실시한 후 경제 개념이 향상되었음을 제시하였다. Lockledge(1987)는 K-8학년으로부터 초등학교와 중학교 교육과정의 각 수준에 대한 경제 목적에 적합한 활동을, Schug(1982)는
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유아 교육기관에서는 유아 자신을 튼튼한 개인으로 가치 있게 생각 할 수 있게 하고, 신체는 스스로 보호하도록 해야 한다.
왜냐하면 건강에 대한 긍정적인 태도가 건강을 지키기 위한 행동을 이끄는 요인이기 때문이다. 건강교육 목적은 건
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유아 언어 생활 영역
1) 언어 생활의 성격, 목표, 내용
2) 유아 언어생활 영역 평가의 의의
2. 유아 언어생활 영역의 효율적 평가
1) 평가의 새로운 방향
2) 포트폴리오 평가의 개념
3) 포트폴리오의 평가의 가치․특성
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미술 지도 방안 연구, 한남대학교 교육대학원 석사논문
한국초등미술교육학회(1997), 초등미술과 교육학, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 미술교육의 성격
Ⅲ. 초등학교 미술교육의 목적
Ⅳ. 초등학교 미술교육의 내용
Ⅴ. 초등
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교육 대학원
▷ 원동석(1991), 미술대학 입시실기 이대로 좋은가, 미대입시 112
▷ 이길상(1995), 입시제도 개혁의 역사와 평가, 한국정신문화연구원편, 한국교육개혁의 종합적 평가 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술교육의 배경
Ⅲ. 미술교육의 목적
1.
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유아학습경험의 자원을 꼽을 수 있다. 부모교육을 통해 지도교사는 아동을 지도하기 위해 필요한 (세세한 아동의 특성까지도) 부가적인 아동에 관한 정보 및 지식을 부모로부터 얻을 수 있으며, 이는 곧 아동을 보다 더 이해하는 데 큰 역할을
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유아교육기관의 특성에 맞는 부모교육 운영계획이 세워져야 할 것이다. 또한 프로그램 계획뿐만 아니라 운영에 대한 합리적인 계획이 있을 때 좀 더 효과적인 부모교육이 이루어질 수 있다.
넷째, 유아교육기관의 철학을 기초로 하여 계획하
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교육 수업에 관한 연구], 아주대학교 유아교육학논집, 2004 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 아동수학교육의 목적과 필요성
1) 아동수학교육의 목적
2) 아동수학교육의 필요성
2. 연령에 따른 수학능력 발달의 특성
3.
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교육 수업에 관한 연구], 아주대학교 유아교육학논집, 2004 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 아동수학교육의 목적과 필요성
1) 아동수학교육의 목적
2) 아동수학교육의 필요성
2. 연령에 따른 수학능력 발달의 특성
3.
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유아교육 과정의 변화는 새로운 시대의 흐름을 읽고, 이것을 바탕으로 함양되어야 할 핵심역량을 인식하는 것에서 출발하여야 한다. 제4차 산업혁명 기술을 교실에 수용하는 과정에서 신중한 접근이 필요하고, 교육의 목적이 자유로운 인간
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