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교육효과를 얻는데 목적이 있음을 유의한다.
개별놀이와 협동놀이를 상황에 따라 융통성 있게 적용한다.
기존의 놀잇감을 기반으로 자기 나름대로 창의적 표현과 창의적 놀이 방법을 만들어 보게 한다. 유아미술교육과 다른교과와의 통
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교육기관도 교육목적을 이루기 위한 사회조직이므로 이의 효율성을 극대화하는데 조직의 목적이 있으며, 교육기관장의 리더십이 교육기관의 효율성을 극대화하는 요인이라고 할 수 있다. 유아교육보육기관도 하나의 조직체로서 조직을 대
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미술표현 연구, 석사학위논문
● 김문자(2005), 유아 미술 감상지도의 실태와 개선 방안연구, 석사학위논문
● 안은숙(1998), 유아 미술지도를 위한 연구, 경원대학교 학술지 논문 1. 서론
2. 본론
(1) 아동의 발달단계 및 특성
█ 유아기
1
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미술을 분석하였으며, 이들의 이론은 오늘날 유아교육과 미술치료의 기반이 되고 있다.
여러 이론 중에서 본인이 가장 주목한 것은 로웬펠드의 표현능력 발달단계이다. 그 이유는 한국 사회의 교육환경과 아동 발달 특성, 그리고 실제 교육
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교육내용
4) 교육제도
5) 교육철학
6) 교육기관
Ⅴ. 서양의 도서관
Ⅵ. 서양의 국가관
1. 아우구스티누스(Augusginus)
2. 토마스 아퀴나스(Thomas Aquinas)
Ⅶ. 서양의 르네상스
1. 베네치아 르네상스
2. 지오반니 벨리니
Ⅷ. 서양의 미술
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education use of children web site, which is developed and conducted in present, analyzes preference of the parents, and evaluates the effectiveness of the on-line children learning contents through parents. The result of analyzing 600 of parents on the on-line children learning contents preference
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교육 프로그램 운영실태와 활성화 방안에 관한연구, 대구대학교 교육대학원 논문, 2012.
김은설 외, 육아지원기관 부모교육·참여 활성화 방안 연구, 유아정책연구소, 2009.
김진경서주현, 부모교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
김현
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특성을 잘 반영하고, 창의성과 자기표현의 중요성을 강조함으로써, 오늘날과 같이 획일화된 미술 교육의 한계를 극복할 수 있는 이론적 토대를 제공한고 보겠다는 것이다.
우리나라의 영유아교육 현실에 비추어보았을 때, 로웬펠드의 이론은
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미술적, 신체적), 쓰기, 읽기, 셈하기, 그래프 그리기, 조사하기 같은 학문적 기능도 습득될 수 있다. 유아교육 프로그램 중 몬테소리와 프로젝트수업에 대하여 비교하고 논하시오.
1. 프로젝트접근법
1) 프로젝트접근법의 교육목적과
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교육제도를 구성
단계
대상
연령
학교명
학습내용
제1단계
유아기
1-6
무릎학교
건강의 양호, 일상의 언어, 도덕 및 신앙의 기초, 자연계의 사실과 진리
제2단계
아동기
7-12
모국어학교
자국어, 종교, 산수, 역사, 지리, 미술, 물리
제3단계
소년
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