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가치와 활용
(1) 전시의 가치의 중요성
(2) 전시의 효율적인 활용방안
1) 전시 구성요소의 방법
2) 전시 구성요소의 방법
5. 레지오 에밀리아 프로그램의 전시가 주는 교육적 시사점
6. 레지오 에밀리아 프로젝트 프로그램의 차이
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가치를 부각시킨다. 이는 영유아교육기관에서 개별적이고 경쟁적인 학습 환경을 협력적이고 상호작용적인 환경으로 전환하는 데 중요한 이론적 기반을 제공한다. 표상 이론은 수학적 개념 학습의 단계적 특성을 명확히 하여, 구체적 경험에
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교육과학사, 1999
유아특수교육론, 유수옥, 학지사, 2005년
유아특수교육개론, 김경숙외, 학지사, 2002년
특수유아의 이해와 교육, 한기정, 교육과학사, 2000년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 개념
2. 유아특수교육의 대상
3. 유아특수
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교육과 다른 교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다.
참고문헌
오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론. 문음사
신화식(1996). 몬테소리교육의 이
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유아교육의 개념
1)생태유아교육의 의미
2)생태유아교육의 특성
3)생태유아교육의 방향
2. 생태유아교육과정의 성격
1)현대유아교육과정
2)생태유아교육 프로그램
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교육인적자원부 특수교육보건과는 교육인적자원부, 보건복지부 등 정부관련 부처들이 공동지원을 통해 장애영유아 및 장애아동에 대한 지원의 확대와 효율화를 도모하기 위한 목적으로 장애아동에 대한 무상교육과 무상보육을 연계할 방안
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유아교육 실천의 출발점이라 할 수 있다. 아이들에게 있어 바깥놀이란 아이들 자신이 가지고 있던 지식, 개념, 경험을 자유롭게 펼치는 시간이다.
-바깥놀이는 우리 어른들이 어릴 적 놀았던 동네의 ‘공터’에서의 놀이와 같다. ‘뭔가를 가
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개념
3.발달단계
제 3장 엘리스의 합리적 정서적 치료
1.엘리스의 생애
2.REBT의 이론적 배경
3.REBT이론의 원리
4.REBT의 발달
5.주요개념
6.치료과정
제4장 인지이론을 사회복지 현장 활용 사례
1.유아교육에 있어서 피아제 이론의 중요성
2.
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유아교육기관에서 PET 프로그램을 적용할 때 유의할 점은 프로그램 진행 시, 지식을 전달하는 교육자 혹은 문제 해결이나 치료를 하는 치료자나 해결사가 아니라, 참가자들이 부모로서 자신의 문제 해결에 필요한 개념과 기술을 익히도록 돕
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교육과정의 발달 배경과 과제, 추국회 정년기념 논총 간행위원회 편, 특수교육 연구의 동향과 과제, 도서출판특수교육
* 이인재외 공역(1999), 아동인격교육론, 서울 : 인간사랑
* 이태욱(1992), 컴퓨터 교육론. 좋은 소프트
* 장영희 외(1997), 유아
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