|
유아의 신체와 정서발달에 미치는 영향”, 명지대, 2005
- 이국희, “동요를 활용한 언어지도프로그램이 정신지체아동의 언어 이해력 및 표현력에 미치는 효과”, 강남대, 2009
- 이영희, “다중지능이론 교육프로그램이 일반유아 사회성 발달에
|
|
|
지식을 높이게 됨으로써 가족들 모두가 행복한 경험을 하게 될 것이다.
* 참고문헌
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서
|
|
|
이론적 배경
1.아동관의 변천과 유아교육의 변화
2.발달단계에 따른 부모역할
3.현대사회와 부모교육
4.부모됨
5.부모 자녀 관계
Ⅲ.본론
1.
|
|
|
이론과 실제, 동문사
성영혜 외 3명 『 현대사회와 가족복지』, 숙명여대 출판부. 2009
이순형, 부모교육, 학지사, 2010.
조흥식 (2007), 가족복지학, 학지사
최혜선, 가족관계학, 한국방송통신대학교 출판부, 2006 사회환경 변화에 따른 가족형태
|
|
|
발달과의 3가지 관점을 서술하고 발달영역(신체.인지.언어,정서.사회성.창의성발달과의 관계)서술하기
1) 놀이와 발달과의 관점
2) 놀이와 발달영역의 관계
3. 놀이의 물리적 환경 중 실내 환경의 구성과 배치원리를 서술하고 놀이촉진전략
|
|
|
정서발달
I. 정서의 발달단계와 정서분화
II. 정서발달의 유형
1. 울음
2. 공포
3. 불안
4. 기쁨
5. 애정반응
III. 성격발달
1. 프로이드의 성격이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
IV. 사회성발달
1. 표현행동
2. 애착행동
|
|
|
정서발달을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권정윤외, “유아생활지도”, 학지사, 2013
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 이상아, “영유아의 조기보육 특성에 따른
|
|
|
유아보육법
5. 발달특성
(1)인지발달
(2) 신체발달(0세∼만2세
(3) 사회성발달
(4) 정서발달
(5) 언어발달
6. 문제점
(1)이유식 섭취의 문제점
① 젖병 위주 섭취
② 시판이유식에 대한 높은 의존도
③ 생우유 과량 섭취
(2)비만
(3)소
|
|
|
정서발달
I. 아동기 정서발달
1. 6-7세 정서발달
2. 8-12세 정서발달
3. 부모역할과 정서발달
II. 아동기 사회성발달
1. 사회생활에 대한 아동의 인식
2. 자아개념의 발달요인
3. 자아개념의 발달
4. 자아개념의 요소
III. 아동기 친사
|
|
|
유아교육개론. 경기:양서원
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
문은식 외(2007). 교육심리학. 파주:공동체 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 발달의 쟁점
1. 유전과 환경의 논쟁
2. 발달은 양적(연속적, 비단계적)인가 혹은 질적(비연속적, 단계
|
|
메뉴펼치기
