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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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필요한
지를 결정 할 때 매우 요긴하다. [심리평가] 인지평가
I. 지능평가
1. 베일리 유아발달검사(BSID-II)
2. 웩슬러 지능검사(WISC-III)
3. 스탠포드-비네 지능검사
II. 성취검사
1. 우드콕-존슨 성취검사
2. 기초학습기능검사
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유아교육기관에서의 관찰. 서울: 창지사
이원미, “유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구”, 중앙대, 2002
이은해 외 공저(2006), 아동연구방법의 이해, 학지사
서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사
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유아들의 바람직한 성장과 발달을 기대할 수 없으며 때때로 유치원과 가정이 연계가 되지 않아 유아에게 더 나쁜 영향을 미치는 경우도 보게 된다. 유치원에서는 아동의 정서적, 신체적 특성에 대한 사전지식이 필요하며 부모들의 협조가 필
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유아인지발달, 창지사, 2017
김청송 저, 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사, 2009
한상철, 김혜원 외 3명 저, 청소년심리학, 교육과학사, 2014
권양이 저, 청소년 교육론, 박영사, 2016
강문희, 김매희, 유정은 저, 아동발달론, 공동체, 2011 Ⅰ. 서
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유아의 놀이에 대한 정신분석이론의 주장을 이론적 측면과 실제적 측면으로 구분하여 설명해 보았다. 현대 사회가 급격하게 발전하면서 놀이에 대한 시각들도 다양하게 변화되어가며, 놀이를 이용해 발달 촉진이 될 수 있다는 것에 반론을
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유아를 교육하는 것이 우리의 꿈나무들을 주체성과 정체성을 가진 세계 속의 한국인으로 키울 수 있을 것인가를 생각해야 한다.
현대유아교육기관에서도 전통사회 육아문화 방법의 좋은 점을 오늘에 되살려 바람직한 육아문화를 재창조해
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발달에 미치는 영향
1) 영아-어머니의 상호작용이 영아의 인지 발달에 미치는 영향
2) 영아-어머니의 상호작용이 영아의 의사소통 발달에 미치는 영향
3) 영아-어머니의 상호작용이 영아의 사회·정서적 발달에 미치는 영향
4) 영아-어머니의
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유아의 흥미에 반응하기)
‣ Exciting Children's Interest (유아의 흥미 자극하기)
▪ Diversity Concerns (다양성 관계)
‣ Diversity of Experience (경험의 다양성)
‣ Diversity of Culture and Background (문화와 배경의 다양성)
▪ Preparation for Pa
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유아발달을 촉진시키는 역할을 한다. 그러므로 유아기 발달의 핵심키워드는 부모와 교사라고 할 수 있다. 유아교육기관에서 교사는 유아의 건강하고 건전한 성장 발달을 돕기 위해 부모에게 올바른 양육에 대한 지식과 정보를 제공할 필요
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