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지식기반 사회에 대응한 한국 특수교육의 과제. 특수교육의 이론과 실천. 창간호. 두뇌한국(BK)21 특수교육 교육·연구단, 19-37.
김병하 외 3인(2001). 통합교육에 대한 우리나라 특수학교(급) 교사와 일반학급 교사의 지각(미간행).
김성애, 정대영
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발달의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 선정한 동화내용을 아동의 발달 영역별로(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) 분석
1) 선정한 동화책 내용
2) 아동의 발달 영역별(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) 분석
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발달에 매우 중요한 역할을 함을 보여준다. 유아는 음악을 통해 자신감을 키우고 자연스럽게 언어와 사회적 상호작용 능력을 발달시킨다. 예를 들어, 유아가 노래를 따라 부르거나 1. 유아기 음악발달의 개념
2. 고든의 음악발달 이론
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유아의 성장 발달 수준 평가에서 약 78%가 또래와 유사한 수준으로 성장하였으며, 하지만 일부 유아는 환경적 요인이나 조기 발달 지연으로 인해 발달지연을 겪는 비율이 12%로 보고 1. 서론
2. 영유아 발달 이론
3. 발달 단계별 주요 특
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 자아방어기제
1. 억압
2. 부정
3. 퇴행
4. 취소
5. 투사
6. 투입
7. 반동형성
8. 자기에로의 전향
9. 격리
10. 승화
11. 합리화
12. 동일시
13. 전치
14. 대치
15. 전환
16. 지식화
* 참고문헌
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유아의 사례와 교사의 지도방안
1) 사례
2) 지도방안
3. 인지발달에 어려움을 보이는 유아의 사례와 교사의 지도방안
1) 사례
2) 지도방안
4. 정서발달에 어려움을 보이는 유아의 사례와 교사의 지도방안
1) 사례
2) 지도방안
5. 사회성
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유아 발달의 이해는 부모나 보육교사가 아이들을 지원하고, 그들의 잠 Ⅰ. 과제주제
Ⅱ. 본론
1. 생택학적 체계이론
가) 생태학적 이론(Ecological Theory)
나) 생태학적 체계이론(Ecological System Theory)
2. 환경체계
가) 미시체계(Microsystem)
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유아가 충분히 자신의 의사와 생각을 표현하도록 유도하여 자기표현에 대한 유능감을 주도록 하여야 한다.
3. 정서발달의 이론적 배경을 설명하고, 유아기 정서발달에 영향을 미치는 요인에 대해 논하시오.(20점)
정서의 공통적인 속성은 첫
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지식의 조직체를 강하게 요구하고 있기 때문인데 이러한 유아의 발달과 학습에 고나한 지식이 보육교사에게 확고하게 세워져 있다고 보았다. 또한, 영유아 교사는 위에서 말한 이론을 매일매일 현장에서 사용하고 있으며, 영유아를 위한 프
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발달
-> 유아의 정서발달 처음 미분화
-> 학습이나 지각에 의한 경험 증가
-> 차츰 분화, 더욱 풍부
*정서- 자신이나 타인의 정서를 인식하고 표현하며 통제하고 조절할 수 있는 능력
*정서지능 -사고력, 기억력, 주의력 등 자신의 능력을
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