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발달이론, 서울: 백의. 1. 단계 가정 2. 단계채점의 변화과정 3. 도덕적 하위단계와 6단계의 퇴조 4. 수준과 단계 5. 6단계로 돌아가서 6. 단계이론의 경험적인 위상 7. 도덕 행동 8. 도덕 교육 9. 7단계는 과연 존재하는가? 10.
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  • 등록일 2004.02.14
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이론에 대한 몇가지 비판 ·아동의 인지능력 발달이 각 단계마다 순조롭게 진행되지 않고 진전과 퇴보 등 중간에 굴곡이 있다는 사실이다. ·반드시 모든 아동이 이들 단계를 차례대로 거쳐서 발달해 가는가 하는 문제이다. 예를 들면 2세대
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  • 등록일 2003.05.29
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이론의 문제점 도덕 발달 이론에 관한 프로이드의 공헌에도 불구하고, 그의 이론 체계에 대한 많은 비판들이 쏟아져 나왔다. 그의 기본 가정과 이론 체계가 많은 사람들이 가지고 있는 가치나 생각과 상반되기 때문에, 그리고 그가 성을 강조
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  • 등록일 2004.02.16
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서강식, 『초등 도덕과 교육과정의 이해』, 서울:양서원, 2001. 이택휘, 유병렬, 『도덕교육론』, 서울:양서원, 2000. (1)정신분석 발달이론 (2)인지주의 발달이론 (3)행동주의 및 사회 학습 이론 1)행동주의 이론 2)사회학습이론
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  • 등록일 2003.12.22
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는 Piaget가 모아 둔 정보의 중요성을 알고 있었다. 그의 비평에도 불구하고, Vygotsky는 Piaget의 강점(strength) 위에 그의 교육적 이론들을 세웠다. 
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  • 등록일 2002.11.08
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발달 2.개념수업모형의 적용 절차 3. 개념수업모형의 적용 조건 4. 개념수업모형의 기대되는 학습효과 제2장 경험수업모형 1. 경험수업모형과 인지발달이론 2. 경험수업모형의 기본가정 3. 경험수업모형의 적용절차 4. 경험수업모형의
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서 교사가 원하고 기대하는 대로, 친구로서 친구가 원하고 기대하는 대로 행동하는 것을 선한 행동으로 본다. 그리하여 서로간에 동조된 관계를 유지하는 것을 옳은 행동으로 본다. 4. 법과 질서준수로서의 도덕성(인습 수준) : 이 단계에 있는
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  • 등록일 2004.06.04
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이론의 문제점 : 특정상황에서만 도덕성판단 실험, 문화적 차이 고려하지 않음 콜버그의 도덕성 발달이론 1)도덕성 발달의 단계 가) 전인습적인 도덕수준(2-6세) : 외적요인에 의해 행위결정 복종과 처벌지향, 상대적 쾌락주의 나) 인습적 도덕
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이론 의식화: 성공을 포기하되, 합법적 기회를 이용하려는 노력은 계속함. I. 인간발달이론 1. 발달의 개념 2. 발달의 원리 3. 발달단계 II. 성격이론 1. 정신분석이론 2. 자아심리이론 3. 행동주의 이론 4. 인지이론 III. 사회체계
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  • 등록일 2004.06.09
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이론의 도덕적 딜레마의 다양성을 알고 도덕적 인지를 높이기 위해 일상생활과 관련있는 것을 학급현장에서 이용하여 도덕적 이슈에 대한 인지를 발달시켜라. ④자유스러운 논의가 받아들여지는 학급 풍토를 만들어라. ⑤토론되어야 할 도
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  • 등록일 2003.11.02
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