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책에서 느낀 것은 필자가 자신의 견해에 대한 논리성과 당위성을 설명하기 위해서 여러 가지 발달에 대한 생각들을 나열해 놓은 것 같았고 성공작으로 감히 얘기하고 싶다.
결론적으로 종교교육이라는 것은 단순한 논리나 계산에 의해 지배
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이론의 교육학적 시사점
피아제의 이론은 아동발달에서 인지이론을 수립하는데 기념비적인 것이며, 교육 실무에 지대한 영향을 끼친바 있다. 그 이론의 가장 유용한 교육에의 적용가능성은 다음 세가지 주제와 관련되어 있다.
(1) 수업 이론
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발달이론
1) 하인즈의 딜레마
2) 콜버그 이론의 특징
2. 도덕 딜레마 접근법
1) 딜레마 접근법의 개념
2) 딜레마 접근법의 특징
3) 교사의 질문 기술
4) 모형에 대한 비판과 보완해야 할 점
3. 모형의 7차 바른 생활․도덕 교과에의
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으로 통합을 이루어 나가게 된다.
이상에서 살펴 본 바와같이, 에릭슨은 정신분석이론을 좀더 확대시켜 외적 요인들이 여러 단계를 통하여 인간발달에 어떠한 영향을 미치 는가를 이해하고자 했다. 그러나 에릭슨의 이론에는 애매모호한 개
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발달 수준에 맞는 교육: 구체적 조작기 아동에게 분수 교육을 할 때는 이론적으로보다는 구체적 대상을 나누게 함
③ 아동 이해 : 아동은 성인과 질적으로 다르게 사고한다(4세 아동이 엄마에게 장난감 선물)
④ 사회적 상호작용 : 또래와의 관
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이론중 여성의 외디푸스 콤플렉스에 대한 프로이드의 이론은 타당한 비평을 받아왔으며, 비록 그의 이론이 보편적인 아동발달을 다루고 있음에도 불구하고, 그 증거는 대부분 성인들로부터, 다시 말해서 치료중인 성인들의 기억이나 환상으
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발달 이론을 근거로하여, 교육과정을 설계해 왔다. 피아제는 성숙이 인지 발달을 유도한다고 하였으므로, 그의 이론에 기초하여, 아동들의 성숙 단계 혹은 인지 발달 단계에 맞추어 교육과정을 제작하였던 것이 사실이다. 그러나, 교수 학습
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발달에 있어서 중심적인 과정이라고 할지라도, 근접 발달 지역 안에서의 교사와 아동 사이의 교육 경험과 상호작용이 아동 안에서의 발달적 변환을 위한 출발점을 제공해 주는 것이기 때문에 교육과 발달 사이의 이론적 연관성이 분명하고
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발달의 원리와 Piaget의 인지발달이론은 계속적으로 출제 빈도가 높은 영역이니, 확실히 준비할 것
③ 최근에는 수행평가에 대한 출제가 많으니 기본과정, 통합과정 모두 준비한다.
④ STS에 대한 예를 많이 준비한다.
⑤ 교육론은 수업을 진행
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발달
조복희
교육과학사
아동발달 심리
김경중
學志社
아동발달과 학습
김동일
교육출판사
아동발달
신건호
강남대학교출판부
아동발달
최보가
형설출판사
아동발달
이옥형
집문당 ☆목차☆
-인지이론-
1.Piaget 이론
⑴Piaget이론
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